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16 个结果
  • 简介:摘要通过对竞走专业的学习,针对初学竞走者练习时容易出现的错误动作,结合教学体会谈谈自己的浅见

  • 标签: 竞走教学 学习 动作 体会
  • 简介:本文结合目前高职院校英语教学的现状,提出高职英语教学在英语口语能力的培养、课堂组织形式、精读与泛读的教学、学习方法指导以及考试方式等五个方面的设想,以期通过这些措施,达到使高职学生的英语应用能力得到提高的目的。

  • 标签: 高职英语教学 改革 设想
  • 简介:营造和谐的思品课堂,建立民主、平等、和谐的教学关系,是优化课堂教学,提高教育教学质量的重要手段。通过转变观念、创设教学情境、关注情感体验、求真务实、宽容鼓励来促进良好师生关系的建立,从而激发学生的学习兴趣。

  • 标签: 思品课堂 和谐 求真 平等 尊重 民主
  • 简介:朱元璋出生今明光市城北明光街道办事处赵府村(元代泗州盱眙县太平乡赵郢)这一历史事实,是基本可以定论的。但围绕他的出生地问题却争议了600多年,这与朱元璋本人在不同时间、不同场合的几次不同表述:“濠,吾故乡”、“予生于濠梁”、“钟离之东乡”、“凤阳,朕故乡”及民歌传唱有很大关系。

  • 标签: 朱元璋 出生地 凤阳 明光
  • 简介:1971年“国际养护院指导会议”提出:“为濒死病人和家属着想。护理工作的对象必须包括病人及其家属。”以往在临床护理过程中,临终病人一般都受到了良好的护理,而对家属方面却往往被忽视,有时会引起种种争端。当病人离开人世,更加重了家属的痛苦心情。实际上活着的人对死者的深情留恋所带来的精神上的悲痛,以及为照料病人所承受的身心等方面的痛苦,可以说远远超出临终者本身。因此,作为一名护理人员,在病人临终期间,就应将病人和家属视为一体,尽可能地减轻亲属的精神压力,使他们能更好地配合医护人员对患者实施临终关怀性的护理,并使死者亲属能早日从失去

  • 标签: 临终期 护理人员 死者亲属 临床护理 活着 不舒适感
  • 简介:摘要开展语文活动课,还学生一片亮丽的空间,为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境,发展学生的个性和创新精神,从而提高课堂学习效率。

  • 标签: 语文活动 综合性
  • 简介:语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的的基础。因此,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,而提高的途径之一,是教会学生于细微处品味美文。

  • 标签: 中职生 语文素养 提高
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  • 简介:本文简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下,职业学校计算机教师在教学过程中应充分利用现代教育技术手段,使之为教学的最优化服务,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进计算机教学的发展。

  • 标签: 职业学校 计算机教学 经验交流
  • 简介:计算机在科技飞速发展的当今,在国民经济建设的各个领域的使用越来越普及,它的作用和地位无可质疑,每个工程技术人员都必须熟练地会使用计算机,否则将无法工作。今天的大学生将是明天的建设人才,为培养合格的有用之材,各高校都在对学生强化计算机方面的教学,特别是使用计算机的基本技能的训练。由于各校情况不同,诸多院校的设备满足不了教学的需要,机时的需求量矛盾很大,如何发挥现有设备潜力?为学生提供更多的机时,我

  • 标签: 计算机 工作人员 微机 磁卡机 服务器 机时
  • 简介:摘要课外阅读是小学生学习语文的拓展和延伸,也是学好语文的关键。语文的学习不能局限于课堂内,通过课外阅读可以提高小学生学语文,用语文的能力,使他们“得法于课内,得益于课外。”而如何引导学生积极主动地阅读课外读物,保质保量地完成阅读任务,让阅读成为一种习惯。这就需要我们在日常的教学中提倡学生多读课外书,着重培养学生阅读的兴趣,让学生爱上读书。

  • 标签: 课外阅读 兴趣 途径 环境 内容
  • 简介:随着教育对个性化的关注,课堂教学的重心由过去的以教为主转向以学为主,教师教研从“如何教”向“如何学”转移。当前课程改革目的和重点的落实突出了学生的主体地位、激发了学生学习的热情、调动了学生学习的主体性、发挥了其主观能动性。因而,实施关注符合学生特点的课堂是达到这个效果的关键所在。成功的教学不仅要遵循教学规律,而且也必须合乎学生的学习规律。因此.探寻适合不同学习者的课堂教学策略显得特别重要。

  • 标签: 课堂教学 中小学 学习规律 英语 优化 主观能动性
  • 简介:学重于教,教学生学,是陶行知先生的教育思想的重要组成部分,其科学性、创造性和实践性都是十分鲜明的。众所周知,学生在校的学习时间是有限的。陶先生说:“先生不能一生一世跟着”。也不可能一生一世跟在学生身后。教师传授的知识毕竟是有限的。“世界上新理无穷,先生安能尽把天地

  • 标签: 陶行知 教育理论 教学生 教师 教育思想 创造性
  • 简介:<正>史学史已被国家教委确定为高等院校历史专业本科(师范类)学生的必修课,这门课程的学科地位从而得以确立,相随而来的是教材建设问题必然提上日程,成为一个紧迫的问题.①本文拟就笔者在从事中国古代史学史教学中的初步探索,略述几点粗浅之见,以就正于同道.

  • 标签: 中国古代史学 教材编写 史学思想史 史学发展 中国史学史研究 历史观