简介：汪道昆对司马迁《史记》的学习是多方面的，其中之一就是对其史传观念的继承和发展。这主要体现在四个方面：一、必信而传，必征而信，在散传写作中坚持考信征实的原则；二、赞扬循吏，提出养民的观点，以检讨明代吏治；三、肯定商业，提倡以儒侠之义节利；四、秉承平民史观，为平民阶层尤其是女性作传，具有补正史之阙的重要意义。此论题的研究，不仅有助于揭示汪道昆散传与《史记》的亲密关系，同时对其散传真实性、批判性、时代性等个人特点的揭示也有所裨益。

简介：江泽民同志在党的十五大报告中，对教育问题进行了全面、充分、深刻的论述，提出了面向21世纪教育的发展目标，就是要“培养同现代化建设相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大的人力资源的优势”，强调要“稳步发展高等教育”．“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”……这些论述．为教育的改革和发展进一步指明了方向，对我们高校学生工作提出了新的要求和任务，就是迎接新世纪的挑战，转变教育观念，提高大学生的全面素质．为中华民族下个世纪的腾飞做出更大的贡献。

简介：

简介：历史街区是城市文化遗产的重要组成部分。许多城市都有蕴涵深厚历史文化氛围的街区,这些地段所具有的场所感和独特气质,是城市魅力与活力的重要组成部分。文章对全盘重置、功能重置及居民重置等三种历史街区更新方式进行比较分析,以杭州中山路为例,在保护好历史文化遗存、构建场所精神和回归生活世界相关要求指导下,采用功能重置和居民重置相结合的有机更新方式,并采取整体性保护、渐进的小规模式更新、方式创新和制度保障等对策。

简介：<正>路易·杜蒙是法国社会学、人类学界继涂尔干、莫斯、葛兰言、列维·斯特劳斯等之后的代表人物。他承袭莫斯"总体社会事实"等年鉴学派的基本主张,并在某种程度上修正并深化了列维·斯特劳斯的结构主义。《阶序人》是杜蒙将社会人类学与印度学结合,对于印度

简介：在社会主义市场经济条件下，人们的价值观念发生了积极、深刻的变化，使竞争观念、效益观念、正当的个人利益观念等日前成为整个社会所努力追求的主要价值取向；市场的自发笥、消极性的侵蚀，在很大程度上造成了部分人在价值观念上出现了价值关系颠倒、价值目标扭曲、价值尺度错位等思想认识误区；要树立正确的价值观念、当前必须引导和帮助人们正确认识个人与社会的关系、正确理解物质与精神的关系、正确把握劳动与享受的关系、正确处理权利与义务的关系，走出思想认识的误区，克服观念障碍和思想阻力。

简介：加强法制宣传教育是培养与提升现代公民法律素质和实现依法治国方略的重要路径。应从法律认知、法治观念、法律信仰三个维度有步骤分层次地展开与实施法制教育。以活动理论为视角，完善活动机制，进一步拓展和完善法律认知教育、法治观念生成、法律信仰培育三个维度之间的有机衔接，增强法制教育的针对性、主动性和有效性。

简介：随着大学扩招，大学生就业形势已发生明显变化，但目前大学生的就业心态没有根据社会形势的变化作出相应的调整，同时大学生的职业素质与社会需求有一定差距，因此学校应当注重大学生就业观念的引导和职业素质的培养，并采取就业指导课程和第二课堂活动相结合的方式，以使就业指导工作达到预期的目标。

简介：观念建构引领下的实验复习教学,不仅可以促进学生化学基础知识和实验基本技能的掌握,还可以提高学生的科学素养,有效促进学生的全面发展,使复习课焕发新的活力,呈现新的效果。文章用具体教学设计阐述在实验复习中巧设实验情境,以实验为载体引出驱动性问题,激发学生的探究欲望,引导学生自主合作探究,体验和感受知识的发生和发展变化过程,自主建构化学基本观念。

简介：本文论述了高校岗位设置与聘用制度改革的重要意义和西安交通大学岗位设置与聘用管理制度改革的基本思路与做法,并浅谈了深化岗位设置与聘用制度改革的五点体会。

简介：随着时代的变化，改革的深入，中国现代文学这一课程，无论从更新知识，使教师在本门学科上处于领先地位，还是从学生科学文化素质的培养必须符合时代和社会的要求来看，都必须尽快改革以往陈旧的教学模式。要从知识更新和素质培养的高度建立新的教学体系，这体系可称之为“以美引真臻于善”的体系。要在教学内容和教学方法上，注重知识面的开拓和创造性思维能力的培养。要更新观念，重视教学在人才结构总体优化中的作用。

简介：基于媒介功能和内容生产的功能主义媒介融合范式逐渐向以数字技术为元技术平台的转化。将不同维度上的媒介重新整合为一体，形成一个全球化的、涌动的“网络社会”。媒介融合理念的衍变需要改变新闻传播学人才培养路径，基于此，拟从强化交叉学科培养模式、建立跨媒体实验平台、培养创业者型人才三个维度探析这一人才培养模式的转换路径。

简介：在消费主义影响下,＂90后＂大学生在消费中不同程度地存在着重消费自由轻社会责任、重身份认同轻独立意识、重感性消费轻理性消费、重物质消费轻精神消费、重超前消费轻消费能力等问题。这些不仅会妨碍他们自身的身心健康,还会恶化人与人、人与自然的关系,因此需要给予他们正确的教育和引导,帮助他们形成科学的消费观,同时充分发挥制度建设的作用来规范他们的消费行为。

简介：本文论述了面向21世纪高等职业教育的发展，必须以教育思想和教育观念的更新为先导，以人才培养模式的创新为突破口，主动适应区域经济发展的需要，办出中国高等职业教育特色，努力把高等职业技术教育办成一个开放的系统，体现终身教育。

简介：意识形态是一定社会阶级或集团为凝聚和团结社会成员，以价值观念为核心内容而构建的思想理论体系。意识形态本质之一在于其价值指向性。具体来讲，意识形态的价值场域是现实生活；意识形态的价值主体是一定的社会阶级或集团；意识形态的价值功用是为了凝聚和吸引社会成员；意识形态的核心内容是价值观念。

简介：现代大学由实证主义知识观占统治地位,大学教育目的简化为仅向学生传授支配世界的知识技能,人的生活被化约为运用知识技能去控制世界以求得生存和发展.社会主义核心价值观念给人提供安身立命的精神家园,属于“拯救的知识”,可用来遏制实证主义知识观泛滥,给大学人的思想观念与行为提供了多元价值观念背景下的认同基础,构建大学人正确的教学理念和行为模式.社会主义核心价值观念作为国家意识形态有望实现对大学文化的引领作用,必须尊重高等教育规律,满足大学人的发展需求,并转变为制度文化.

简介：2009年11月13日，由浙江工商大学中国文化理论创新研究中心、《哲学研究》编辑部、浙江工商大学人文学院、《原创》编辑部主办、复旦大学社会科学高等研究院协办的“东方现代文化观念创造及其对全球的影响”国际高层思想论坛在西子湖畔召开。

简介：复杂系统自组织理论给传统村落形态更新提供了一种深层次的研究视角。文章引入“基核”的作用机制，探讨“空间基核”的概念、特征和应用，并以福建省琴江村落形态更新为例，探索传统村落形态更新的适宜之路。

简介：少数民族学生工作在各民族高校思想政治工作研究中已经取得了较好的成果，但普通高校中少数民族学生工作的实践总结和理论探讨还不够系统。本文结合东部尤其是上海市普通高校少数民族学生工作存在的问题及相应的特点，以华东理工大学五年来的实践与探索为依托，从战略眼光与全局的观念来指导普通高校的少数民族学生工作，总结成功的经验，探讨了一些较好的工作方法和有效的实践措施，为普通高校的少数民族学生工作提供建设性的意见和建议。

简介：京津塘为中心的环渤海湾地区正在向以廊坊、曹妃甸和天津的滨海新区为中心的新的经济发展增长模式转变。但是,与这些地区的经济发展不相适应的是,高校毕业生对这些相对基层的地区并不十分感兴趣,就业意向差异巨大,从而产生了毕业生就业结构性的矛盾。本文将参照京津塘地区的经济发展趋势,对如何转变毕业生的就业观念试作讨论,为实现毕业生的充分就业和科学就业提供参考。