简介：摘要民商法与民生以及日常生活联系紧密，但在连带责任的明确规定上仍存在部分漏洞，导致了债务人划分上的不公平性问题。本文首先分析了连带责任制定意义，研究了现阶段责任制定存在的弊端，并在此基础上针对优化策略展开讨论。

简介：肖冬(02)单德昌(03)许丽勇(04)周国愉(05)刘丽(06)教师寄语写作有时好比画画,只不过是用文字去描绘你周围的世界。写作是一种能力的培养,学生要勤奋,只有动笔才会进

简介：山东省菏泽市巨野县公安局田庄派出所从今年3月开始，以驻村警务室为依托，建立了两个留守儿童助教工作室。责任区民警们充分发挥校外辅导员的作用，积极帮助留守儿童在生活上解困、思想上解惑、行为上纠偏，被当地百姓称赞为孩子们的“义务家长”。

简介：习近平总书记在文艺工作座谈会上指出,实现＂两个一百年＂奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦是长期而艰巨的伟大事业。伟大事业需要伟大精神。实现这个伟大事业,文艺的作用不可替代,文艺工作者大有可为。广大文艺工作者要从这样的高度认识文艺的地位和作用,认识自己所担负的历史使命和责任。军队因使命而存在,军人因使命而彰显价值。作为为强军目标提供精神动力和文化支持的军事文学,本身就要有一种为党、为国家、为民族负责的历史责任感,

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简介：摘要面对经济全球化不断发展的趋势，我国的经济结构和产业结构进一步优化升级，随着我国“走出去”战略的实施，对外直接投资得到了快速的发展。对于我国而言，只有把“走出去”和“引进来”战略有机结合起来，大力发展对外直接投资，积极参与国际竞争，才能够更好地在国际竞争中处于有利地位。本文首先论述了当前我国对外直接投资面临的问题，进而真对问题提出了相应的解决对策，为我国对外直接投资的发展奠定了重要的基础。

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简介：摘要面对当代信息化社会，用媒介传递信息已成主流。直面交流的方式似乎已经落伍了很多，因口头带来的矛盾纠纷日益严重，特别体现在在初高中学校当中。因语言不和或表达不清楚而造成的殴打事件时时发生，此时提高学生口头表达能力和教会学生倾听及理解他人就显得尤其的紧迫。所谓学生的语文应用能力培养就是为了提高学生的口头表达力又或者说是为了提高学生与他人的沟通能力。

简介：学业导师制作为一种全新的教学理念,一种由导师给予学生学业和生活,做人和治学双面指导的人才培养制度,有利于学分制的高效实施.本文以J.K.罗琳的中邓不利多校长对哈利的影响为例,分析学业导师在学业导师剥实施过程中,在思想、生活、学习及品德层面应履行的职责.

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简介：摘要本文将“中铁模式”工程造价专业的人才培养置于现代学徒制的背景下进行研究与实践。将人才培养模式改革中的问题进行探索，寻找工程造价专业适宜的“中铁模式”现代学徒制的人才培养模式，为专业人才培养方案的优化和课程改革提供依据，为学生职业能力培养和综合素质形成找到适宜的途径。

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简介：摘要随着社会经济的不断发展和教育改革的持续深入，我国在人才的教育培养模式上不断进行调整与优化。五年制的教育教学模式由于其在人才培养科学性，促进学生全面发展的效率性等方面的重大作用，被越来越多的高职院校所采纳，已经成为现阶段高职院校语文教学的重要手段。本文旨在从五年制高职语文教学的的作用出发，在相关教育学理论的支持下，对五年制高职语文教学的创新进行全面的探索，以期充分发挥五年制语文教学在提升高职院校教学质量，培养社会主义新型人才方面的重大作用。

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简介：摘要道德的缺失对于人民生活安定，政府执政稳定是巨大的隐患，身为“社会良心”的知识分子，由于目前社会中各种客观或主观原因，并没有充分发挥其本应有的社会道德引导的作用。本文指出在国家经济高速发展、人民受教育程度大大提高，而道德却有不断下滑的趋势的时刻知识分子该做什么，试图让诸多知识分子能真正充当“社会良心”这一重要角色，而不是不断贬值。并为日后重大道德缺失事件爆发时知识分子的行动提供一定的理论支持。

简介：安徽省检察院日前制定出台《安徽省检察机关错案责任追究实施办法》，对错案范围、错案主体、错案调查和错案追究进行明确规定，建立办案质量终身负责制和错案责任倒查问责制。细化错案范围。包括案件证据不能证明有犯罪事实或者依法不应当追究刑事责任而批准逮捕的；对事实不清、证据不足的案件提起公诉并造成错判的。

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简介：摘要投资银行的信用风险是指在资本市场业务中，由于交易对手出于不能或不愿而不履行合约所引起的风险，这些合约包括按时偿还本息、互换与外汇交易中的结算，约定的证券买卖及其他业务。一般来说，导致信用风险的因素主要是发行者的财务状况，经营前景和信誉，交易的条件和持续期等。

简介：摘要随着社会经济和教育事业的不断发展和深入，改革后的五年制的教育教学模式已经成为高职院校语文教学的重要手段。高职院校的语文教育工作者通过多媒体教育教学设备将语文教材知识进行结构的分解及重组，使语文知识变成更加符合现代化教育和教学的形式，更好的对学生进行教学输入，从而加强了学生学习语文能力的兴趣和自身对于语文教学的适应能力，进而转变了传统的教育教学模式，为高职语文教学模式的构建开启一个全新的篇章。