简介：分子诊断学是临床检验诊断学专业硕士研究生的必修课，为了在这门课程教学中实现对研究生科研思维能力和创新能力的培养。笔者经过不断的探索．对教学内容、教学方法和考试方法等进行改革，初步达到了预期效果。

简介：摘要目的分析小儿肺炎支原体感染诊断中微生物快速培养检测的应用与结果。方法选择我院2016年8月-2018年4月收治的65例小儿肺炎支原体感染患儿作为观察对象，采用微生物快速培养检测和快速血清学检验，对两种检验方法的检出情况进行比较。结果快速血清学检测法阳性率显著低于微生物快速培养检测法，两组之间具有明显差异，存在统计学意义（P＜0.05）。结论相比于快速血清学检验，微生物快速培养检测诊断价值更高，值得临床优先选择和推广。

简介：探讨五年一贯制检验医学高职高专教育培养模式与课程设置办法。通过分析高职教育目的和五年制高职学生的特点，对高职教育的模式和课程设置，尤其是选修课的开发提出了一些观点。笔者认为五年一贯制检验医学高职教育要通过开发门类齐全、丰富多样的选修课程，构建宽阔多样的教育平台，才能培养具有优良“公共素质”和良好职业技能，并有一定职业变迁能力的高职技术型人才。

简介：摘要目的本次研究主要是为了分析医院血培养标本的阳性报警率与病原微生物分布及耐药性。方法选取2017年04月30日-2018年04月30日我院收治的500例血培养标本纳入本次研究，对结果展开回顾性分析。结果500例血培养标本在12小时阳性报警率为40.0%，24小时阳性报警率为72.0%，48小时阳性报警率为89.0%以，72小时之内阳性报警率为96.0%。病原菌构成中，大肠埃希菌共113例，肺炎克雷伯杆菌共47例，金黄色葡萄球菌共36例。常见肠杆菌科细菌对于哌拉西林耐药性强，超过70.0%；对美罗培南和亚胺培南敏感性较高。鲍曼不动杆菌对临床常用抗菌药物（哌拉西林-他唑巴坦、亚胺培南以及美罗培南之外）耐药率超过75.0%。铜绿假单胞菌对左氧氟沙星以及环丙沙星耐药率为43.0%，碳青霉烯类抗生素耐药率为62.0%。革兰阳性球菌之中葡萄球菌对青霉素有很高的耐药性，对利奈唑胺和万古霉素耐药率较低。结果在医院的血培养分离病原菌主要是以肠杆菌科为主，不同的菌属细菌对于常用的抗菌药物耐药率差异比较大，耐药形势比较严峻，对病原微生物分布和耐药率进行监测，能够为临床用药的规范性提供相关依据。

简介：如何激发学生的创造力，培养高素质的创新型人才，是当前医学教育必须重视的课题。该文简要论述温州医学院如何培养创新型医学检验人才、进行的生物学实验教学示范中心的建设及其在创新型医学检验人才培养中的作用。

简介：摘要目的探讨阴道细菌检验中运用革兰氏染色法、PCR检验法以及细菌培养法的临床效果。方法选择我院2015年9月-2016年9月期间收治的患者77例为研究对象，分别运用革兰染色法、PCR检验法以及细菌培养法对患者进行阴道细菌检验，并且对比分析三种方法的检验结果。结果与革兰氏染色法相比，细菌培养法和PCR检验法的检出率均较高，对比差异明显（P<0.05）；但是PCR检验法和细菌培养法的检出率比较无差异（P>0.05）；同时，三种方法的细菌检出情况对比有统计学意义（P<0.05）。结论临床上运用PCR检验法进行阴道细菌检验，其敏感性和特异性较高，有助于疾病的诊断和治疗。

简介：以就业为导向,对四年制医学检验本科特色专业方向培养进行了探索。从大学入学开始,根据就业岗位对人才的知识、技能的需求,把学生分成细胞形态学检查小组、检验仪器保养与维修小组、检验仪器、试剂营销小组及参加研究生考试共4个小组,实施导师制,对学生进行有目的的分类指导和培养,培养就业岗位急需的具有特色技能的人才,有利于提高毕业生就业竞争力。

简介：在8年制医学生实验诊断学教学实践中，采用典型病例导入式和PBL教学法，从检验报告单的申请、阅读，异常结果的合理解释以及与实验室沟通等四个方面探讨了理论知识传授与临床能力培养相结合问题。

简介：临床医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训＂双轨合一＂模式在国内已广泛开展,这一模式要求在3年内同时实现住院医师规范化培训和临床型专业研究生培养的双重目标,旨在让专业学位硕士研究生能够系统地学习临床诊疗技术,具备较强的临床思维和分析能力,并掌握一定的临床科学研究方法。这是针对硕士研究生以培养学术型人才为主向以培养学术型和应用型人才并重的战略转变。＂双轨合一＂培养模式在对医学影像学专业硕士学位研究生毕业要求中明显提高了临床技能考核的分量．强化了临床培养的理念。因此，如何适应新形势发展要求，提升＂双轨合一＂临床教学水平．是值得临床教学工作者积极探索的课题。