简介:摘要《中国学生发展核心素养》研究成果发布学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生应具备的这种品格和能力应包括文化基础、自主发展和社会参与三个方面。教育部提出发展学生的核心素养就是培养全面发展的人。教师在课堂教学中要开展以“学”为中心的课堂。简化教学内容的形式、教学的结构和教学语言,使学生能够更准确地把握教学内容的本质,提高学习的效率,发展数学能力,从而提高数学素养。
简介:在当今中国,经济的高速发展与社会伦理的无序化是一个同时并存的现象,以至于网络上有如此形容:"形势大好、秩序大乱、人心大坏。"为什么会出现这样的现象,如何走向社会和伦理秩序的重建?苏州春秋书院在2011年8月6-7日邀请若干学者与企业界人士一起,召开了"当代中国的伦理规范与价值观念"为主题的学术研讨会,就这些问题展开深入对话。本刊获得授权,摘要刊出部分学者的发言,以飨读者。
简介:摘要现如今随着全民运动活动的不断开展,社会上已经越来越重视初中学生体育核心素养,所以体育教师必须要将体育核心素养有效的融入到日常教学中。因此在本文中,结合深圳市龙岗区龙城高级中学(教育集团)东兴外国语学校,由于新开的学校,大多数学生体质相对来说都比较差,学校要重视体育教学。因此所以本文主要对提高初中学生体育核心素养对策进行分析,同时也在此基础上提出下文内容,希望能够给予同行业教育人员提供相应的参考价值,加强学生体质,促进学生健康发展。
简介:如果说现代性与后现代性是鲍曼写作的社会背景,现代性与后现代性是鲍曼研究的核心问题,鲍曼对自由与安全、陌生人与社会秩序、观光者和流浪者等问题在现代性和后现代性视野下进行了出色的分析
简介:本文立足于中国古代悲剧意识的独特内涵,揭示了元杂剧的深层美学意蕴:对生存困境和文化困境的深刻、系统暴露,在人生理想层次现实政治层次,精神心理层次寻求对困境的整体弥合。分析了元杂剧所暴露困境的时代性、深刻性。指出元杂剧艺术家美学追求的核心是以暴露困境为基础,寻求最大限度的弥合:赞美反抗意识,献身意识,强化生命意识,渲染危机的意识,消除痛苦意识
简介:摘要本文对核心区域、核心力量等概念进行了界定,初步分析了,核心力量训练在常见运动项目中的应用,希望能为广大读者提供借鉴。
简介:
简介:随着新课改的不断深入,培养学生核心素养已经成为当前教育领域关注的焦点内容。在现阶段下的小学数学教学中,核心素养不仅是要学习数学知识,更要学会用数学知识来解决实际问题。在此背景下,作为小学数学教师,必须要创新自身教学理念,完善自己教学方式,进而更好的落实核心素养理念,提高学生数学学习效率。
简介:提出从重新阐释中国文学的历史与传统入手,所以中国的现代文学史很容易被描述为植入西方文化的过程,《中国文学研究》2000年4期
简介:核心素养是指学生应具备的适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。根据教育部的定义,笔者认为可以从两点来解读。首先,学生应具备自身发展的基本能力。正所谓“活到老,学到老”,人的一生需要不断的学习和进步,在这个过程中实现自我能力的提高,这对人们的基本素质提出了更高的要求。其次,学生将来要走进社会,需要具备社会发展的素养。随着时代的不断发展和进步,社会对人们
简介:【摘要】以核心素养为理论基础,探讨小学美术教学策略。通过分析小学美术教学的现状,提出了实现小学美术教学核心素的具体策略,包括素材的选择、教学方式的创新、情感教育的融入,为小学美术教师提供有益的教学思路和策略。
简介:摘要:中职思政学科核心素养的目标研究是当前教育领域的热点问题。随着社会的不断发展,中职教育在培养学生专业能力的同时,也越来越重视学生的思想政治素养。中职思政课程的核心素养目标研究,不仅是为了培养学生正确的世界观、人生观和价值观,更是为了增强学生的社会责任感和使命感,提高学生的综合素质和文明修养。
简介:各位同学;今天是一个永远值得珍藏的日子。你们获得了学位,就要从西南大学出发,从中国新诗研究所出发,去掀开人生新的一页。你们是新诗研究所送走的第9批博士研究生和第24批硕士研究生。在新诗研究所,你们度过了也许并不一定满意、但一定会是以后经常怀念的三年。时间过得真快,就像老狼唱的那样:“你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西。”相见时难别亦难,我想代表全体老师向你们表示我们的难舍之情。在这“各奔东西”的时刻,祝愿你们在人生的道路上顺利,顺心。
简介:摘要国家公共实训基地对于当前培养专业性、实用型人才具有重要的意义,虽然在我国仍处于起步阶段,还存在许多的问题,但是在政府的引导、企业和学校的积极参与下,公共实训基地将取得飞快地发展和进步,在培养高技能劳动者方面发挥出更好的效果和重要作用。
简介:摘要小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期,尤其是农村小学,如何在培养具有创新精神、提高学生整体素质的前提下解决中年级数学成绩下降的教育问题,如何提高农村小学三年级年级数学教学质量一直是教育界,特别是一线教师特别关注的问题之一。
简介:罗果果又叫勒布果果。以前知道凉山州歌舞团有个男领舞叫勒布果果,因为看凉山州歌舞团演出时,总听报幕说:"……演员勒布果果等。"那时只顾欣赏男子群舞的刚劲奔放或欢快热烈,对于领舞罗果果的印象却不是很深。
简介:常用汉字是现代日语汉字使用的标准,2010年常用汉字改定后将陆续成为各阶段考试的考察对象。在世界范围内进行的日本语能力测试(JLPT)的汉字读音考察项目也是紧紧围绕常用汉字表进行的,预计改定后的常用汉字表在2015年度日本语能力测试中将有所体现。为此,以近年来一级真题为研究对象,总结了JLPT中第一题汉字读音项目的出题倾向,以期对广大应试者及考试指导教师有所帮助。
基于核心素养的小学数学课堂变革
核心价值,自由主义的还是儒家的?
提升初中生体育核心素养的策略
论鲍曼社会理论的核心议题
悲剧意识———元杂剧深层美学意蕴的核心
浅谈核心力量训练的重要性
浅谈技工院校学生职业核心能力的培养
基于核心素养导向的小学数学教学实践
文学史的核心价值与古今演变
初中体育学科核心素养培养的途径
基于核心素养的小学语文教学探究
核心素养下的小学美术教学策略
中职思政学科核心素养的目标研究
守住自己,守住梦想——在2009级研究生毕业典礼上的致辞
关于国家级公共实训基地管理中存在的问题与对策研究
2018年村级文化协管员(文物保护员)工作总结
怎样提高农村小学三年级数学教学质量
从态度角度论应对新四级听力障碍的解决策略
本色——记凉山州歌舞团国家二级演员罗果果
从《改定常用汉字表》看日语一级能力测试中汉字读音对策