简介:理论学习突出青年特点应城市审计局自1997年开展青年学理论读书活动以来,根据青年人的性格、兴趣、思维方面的特点,在突出马列主义、毛泽东思想和邓小平理论这个学习重点的基础上,坚持在结合上做文章,在实效上下功夫,不断丰富学习内容,拓展活动空间,取得了较好效果:4名青年光荣地加入了中国共产党,1人被评为"市十大杰出青年’,1998年被省委宣传部授予"全省青年学理论读书示范小组"。他们的做法是:一是"读书"与形势教育相结合。1999年5月,以美国为首的北约悍然用导弹袭击我驻南使馆后,我们及时组织青年收听收看广播电视,惯怒声讨他们的野蛮行径,激发大家的民族自尊心和爱国热情。在批判以李洪志为首的"法轮大法"的过程中,我们及时组织青年学习中央的决定和有关指示精神,引导大家认清李洪志的反动本质和险恶用心。二是"读书"与学英雄相结合。1999年6月,我们组织广大青年到武汉市武昌区听
简介:摘要英语课对于小学生来说,是一门既熟悉又陌生的课程,熟悉是因为英语已经渗透到孩子们生活的方方面面,陌生是这些影响只是些碎片式的,缺少系统广泛的介入。教师应该抓住学生对英语的好奇,在教学中要有意识地将这种好奇转化为对英语学习的持久兴趣,从而激发他们良好的学习状态,使他们对英语乐学、会学。
简介:摘要在语文教学过程中,教师要不失时机地激发和培养学生的学习兴趣,使学生在学习中产生很大的积极性。力争把学生被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”,促进“教”与“学”双边关系的互动。这样才会大面积提高课堂教学效益,提高整体教学质量。
简介:争端解决小组(DISPUTEBOARD)这种防微杜渐的争议解决方式长期以来一直游离在争议解决的主流之外,商界和法律界专业人士谈论更多的是诸如诉讼、仲裁这些争端解决结果(包括裁决、裁定、判决等)能够得到国家司法保障的争议解决方式,而忽视了可以防患于未然的争端解决小组。诚然,争端解决小组的建议或是决定的执行依赖于当事人的自愿,但对于像工程这样规模大、进展快的项目,要在掩体工程和其他已完工部分已经无法或难以进行鉴定、评估的情况下,借由仲裁或诉讼来辨别是非曲直、有效解决争议,难度是相当大的。正是由于认识到这种实然的困难,争端解决小组的重要性逐渐得到认可。