简介:课堂教学,作为学校教学的中心环节和最基本的组织形式,是学生成长获取知识最主要的渠道.经验与教训告诉我们,师生最大的收益在课堂,而最大的失误也在课堂,所以课堂的质量其实影响到教师、学生的生命质量.在新课程的背景下,提高物理课堂教学有效性的着力点应在于用专业的视角对常规课堂进行专业化分析,课堂观察不失为一种非常好的助推方式.课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具,直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法.本文以苏科版九年级下册第十四章第三节《欧姆定律》教研活动为例,浅谈课堂观察对物理教师成长的重要性.
简介:8月6日至16日,省人大常委会党组书记、常务副主任苏晓云,省人大常委会副主任李春明率考察组,到青海省、宁夏回族自治区、甘肃省考察调研。考察组与三省区人大常委会负责人分别进行了座谈,就人大常委会依法履职行权、服务地方经济社会发展、加强自身建设等进行了交流。苏晓云说,青海、宁夏、甘肃三省区文化底蕴厚重、自然资源丰富、经济
简介:塔里木盆地苏盖特布拉克地区下寒武统肖尔布拉克组发育3种类型碳酸盐岩微生物(蓝细菌)建造,即下部微生物丘状和层状建造、中上部微生物礁和顶部叠层石建造。微生物丘状和层状建造的特点是似层状孔洞和纹层结构发育,形成于潮下高能带,与微生物席粘结有关,分布相对稳定。微生物礁是由枝状或丛状微生物骨架生长和微生物席粘结两种方式形成,分布较广,可分为两大期:第1大期发育在海退背景下,呈宏观块状建造特征;第2大期则发育在较大的海侵背景下,呈现两期点礁特征。叠层石建造发育在更大范围的海侵背景下,超覆于点状建造之上,要求的水动力条件相对较强,由微生物粘结作用形成,其中叠层石和核形石是其重要标志,仅分布在研究区北部的苏Ⅱ、苏Ⅲ和苏Ⅳ剖面近顶部。