简介:摘要:教师的言语行为是教学活动开展的必要工具,同时也是幼儿学习语言的主要途径。对于教师来说,有效的言语行为会对幼儿的语言学习产生重要的影响,是幼儿学习语言的重要保证。在教学过程中,教师除了要有组织教学活动的能力,更需要具有良好的语言表达能力,以此来保证教学质量。
简介:在语言的学习或是习得过程中,言语词的典型词义与边缘词义便自动地内化为图形-背景模式;然而在言语交际中,由于特定语境的出现,本来处于背景的边缘词义被凸显而成为图形,因而被转化为外化式图形-背景模式。
简介:摘要行为财务理论作为一个新兴的研究领域从上世纪80年代引入了我国,它的研究不仅解释了市场中的许多异常现象,也对传统财务理论形成了挑战,一些无法用传统财务理论来解释的现象,行为财务理论为我们提供了一个全新的视野。本文介绍了行为财务理论的内涵及研究对象,分析了财务理论的理论基础和基本模型,从而揭示了行为财务理论对传统财务和金融业的启迪、不足和发展前景的展望。
简介:[摘要]在跨文化交际中,除了语言行为之外,非言语行为也发挥着相当重要的作用,它包括空间距离,目光注视,姿态动作,面部表情等。非言语交际教学是外语教学的一个重要组成部分,是培养进行国际交流与合作所需人才的需要,也是外语教学面临的一个新任务。[关键词]跨文化交际非言语行为外语教学前言:随着国际间的交流日益频繁,我国需要越来越多的具有跨文化交际能力的人才。但由于受传统语言教学的影响,长期以来,传统语言教学与研究往往只注重语言本身,即只强调语音、语法和词汇的练习和掌握,很多学生的交际能力常存在缺陷。非言语行为包括言语行为之外的一切由人类和环境所产生的刺激,这些刺激是语言反应连续发生的必要条件,对于信息发出者和接受者都具有潜在信息价值或意义。如不能顺利排除文化差异的干扰,不能准确理解非言语行为,会引起误会,造成事与愿违。在外语教学中介绍有关非言语行为的文化内涵,提高学生的非言语跨文化交际能力,是培养进行国际交流所需的复合型人才的需要,也是外语教学面临的一个新任务……