简介：摘要:数学对于一个人数学思维的培养具有重要的奠基作用，而对于特殊教育学校的儿童来说，他们接受知识的方式与常人不同，因此教师要学会综合学生的学习特点，将生活化的数学场景引入课堂，拉近学生与生活的距离,让数学变得更加实用。因此下文着重分享特殊教育学校培智生活数学教学的若干教学策略的方法。

简介：1555年前后，西班牙人乐翁(PedroPoncedeLeo’n)鉴于若干贵族子弟是聋哑人，不具适当的语言能力，因而在继承封爵、土地、财产时遇到麻烦，于是在圣·萨尔瓦多的贝涅狄克修道院，首先开创了教育聋童学程，使用手语和手指文字，成功地以小班级的方式和普通学校的教学方法，教会聋童说、读、写，还有数学和天文，甚至包括拉丁文、希腊文等外语。这是一个重大突破，它更正了之前的人们所习惯认为的聋哑人无法说话，也不可能接受教育的成见，从技术层面证明聋哑教育实践的可行性。但他开创的聋童教育，只是局限在极少数的贵族阶层，

简介：在党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干问题的决定》中，专门提出“发展农村特殊教育”。在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开意见征求公告中对“农村教育”、“特殊教育”亦多次提及。特殊教育在整个国民教育体系中处于薄弱的一环，农村特殊教育更是薄弱中的薄弱。目前我国农村特殊教育存在着严重缺失，找到缺失的原因和对策，对于提高农村特殊教整体水平至关重要。

简介：澳门特殊教育经过不断的积累和发展，形成了自身的优势和特色：通过立法推进特殊教育的发展；大力倡导融合教育；特殊儿童的教育安置方式比较灵活；课程设置多样化、人性化；积极设置特殊教育专业团队。澳门特殊教育对大陆特殊教育的发展有一定的启示：应加强特殊教育立法；融合教育需进一步完善；应加大特殊教育经费投入；课程改革应推陈出新；应加强专业团队的培养。

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简介：摘要：为了提升特殊教育的实践效果，教师需要针对不方便出门上学、家庭条件较为困难的学生提供送教上门教育支持，保证每一位学生都能够享受知识教育、接受知识的洗礼。同时，为了提升特殊教育送教上门的实施效率，教师需要通过不同内容的教学安排详细开展课程建设，凭借内容丰富的教育活动帮助学生实现进步和成长。

简介：发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。新世纪以来特别是近年来，我国特殊教育事业取得较大发展，各级政府投入明显增加，残疾儿童少年义务教育普及水平显著提高，非义务教育阶段特殊教育办学规模不断扩大，

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简介：摘要：特殊教育是运用特殊的设备和措施对特殊的对象进行的教育。和普通教育相比，特殊教育在教学方法上有着难度大、授课特殊的特性。在特殊教育小学数学教学中，教师要综合学生的具体情况和具体需求，采用有目的的授课方法，持续加强特殊儿童的能力，将他们培育成社会的有用之才。

简介：摘要：班主任做好班级管理工作，可以促进学生健康发展，还能提高学校教育教学质量，促进学校工作稳定发展。特殊教育学校班级管理工作繁重，班主任既要做好保育工作，又要做好教育工作，良好的班级管理策略非常重要。本文结合自己多年的特教班主任工作实践，针对特教学校班级管理，谈几点粗浅认识，希望能给班主任提供一些借鉴。

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简介：摘要教学不仅是知识与能力的传授,更主要的是品德的培养。在进行特殊教育中，教师不仅仅要教学学生基本的数学知识，更重要的是呵护学生的感受。在数学教学中进行特殊教育，教师可能存在一定的难度，毕竟学生都是身心有问题的学生，在教学时教师要从实际情况出发，让学生们通过教师的鼓励与照顾提升水平，教师要针对当前教学存在的问题,不断修正自己的教学方法。

简介：最近几年，特殊教育学校也在进行课程改革。云龙培智学校提出了“以生活为核心”的单元教学模式，这是一种打破了学科课程的框架、把多种学科领域的内容有机整合而形成的一种适合中、重度弱智儿童的教育教学方式。笔者对现行培智教材做了一次全面的调查、分析，和几位兴趣相同的教师一起进行了单元式连环教学的尝试。

简介：摘要 :突如其来的疫情侵袭，使教育课程的改革进程被迫提速，积极应对疫情过后带来的挑战。应政策要求学校延期开学停课不停学，给特殊教育学校及老师带来了更大的挑战。相较于传统的正常课堂教学，特殊教育课堂教学的开展更多是教师对特殊教育的学生进行相关的辅助与辅导，而远程线上教学虽有利于推进“教师停课不停教，学生停课不停学”的教学，但对学生的自主学习能力有一定的要求。因此，本文就疫情下如何加强学校管理进行相关的探索与表达，希望特殊教育学校及教师利用线上网络平台及网络教学资源，顺利开展远程教学，解决特殊教育学生远程学习中的难题。

简介：【摘要】生活与教育之间具有密切的联系，在对个性具有特殊性的学生来说，应当主动地从生活角度出发，通过融入生活案例，建立生活环境，以及利用生活游戏等方式，对个性特殊性的孩子进行教育指导，使得这部分的孩子能够在逐步弥补性格上的缺陷，实现健康成长。

简介：摘要：现如今，提升教学的有效性成为特殊教育教学的重要目标，因此数学教师要认真分析教学中存在的不足之处并加以改正，帮助学生树立信心，最大限度地发挥学生的主体作用，创新教学方法，不断提升特殊教育教学的有效性。

简介：摘 要:特殊教育学校的生活数学需要把如何提高教学质量和关注学生的学习心理结合起来。文章分析了特殊教育学校学生的生活数学学习能力，总结出特殊学校生活数学能力获取的途径和通过学习最终能够收到的效果。采取有效措施，调动特殊教育学校学习生活数学的积极性，提高特殊教育学校生活数学教学的教学效果。

简介：摘要:特殊教育学校的生活数学需要把如何提高教学质量和关注学生的学习心理结合起来。文章分析了特殊教育学校学生的生活数学学习能力，总结出特殊学校生活数学能力获取的途径和通过学习最终能够收到的效果。采取有效措施，调动特殊教育学校学习生活数学的积极性，提高特殊教育学校生活数学教学的教学效果。

简介：【摘要】在我国的小学教育体系中，存在一个特殊的教育群体，这个教育群体就好像一轮残月，在我们的身边释放着属于自己的光芒。该教育群体就是特殊教育培智班，再加上这个班级大多数学生的身体都较差，从而使得体育教学显得尤为重要。

简介：摘要：时代的发展，科技的进步，促进着社会文化展的传承与变革，深刻的影响着大众的社会认知、生活态度、认知角度、品德理念、价值导向、素养格局等因素的提升与完善。特殊教育体系中对美育的实施，既是坚持“五育”并举，全面发展素质教育的本质体现，也是激发残障学生爱国主义情怀、传承优秀民族文化、培育健康品德素养，完善人格内涵的重要路径方法。高质量的创新开展学校美育，落实美育在三全育人体系的全方位的实施，可以有效的帮助广大残障学生构建高尚的人文品格、塑造优良的审美情感、建立醇厚的文化自信、树立积极向上的人生理想信念。