简介：“有效”一词，近期来常见诸报端和其他媒体，如有效管理、有效学习、有效执行、有效减肥方法、有效沟通技巧等。尤其是在教育界，提“有效”的就更多了。其实教育界从前采取的各种办法和种种模式，可以说均是围绕“有效”一词做文章的。李吉林的“情境教学法”，“洋思中学”的“先学后教、当堂巩固”的目标教学法，乃至更远的“马太效应”“晕轮效应”……种种说法层出不穷，但不管如何变化，“万变不离其宗”，这个“宗”就是“有效”。那么，具体到历史学科中，如何来实现有效教学呢？在本文中，笔者就以此为切入口，进行简单的论述。

简介：　　摘要：函数是一种重要的数学思想体现方式，所以函数学习对于初中学生来说，是思维和思想上的一次重大飞跃。为了保证学生都能够成功完成思想飞跃，教师必须要保证函数教学的有效性，针对每个学生的学习情况，制定相应的教学策略，充分落实函数教学。 　　关键词：初中数学；函数教学；有效性 　　 要达到教学目标，初中数学函数教学工作要从学生思维、教学方法、课后加强等方面切入。从学生思维入手，是因为数学函数与其他的数学知识不同，它要求学生要有全新的思维体系，最好具备独立思考、自主解决问题的能力。教学以多样的教学方法增进学生理解知识的有效途径，有效的教学需要不断创新方法，才能保证函数教学的时效性。初中数学函数是基础函数，基础的扎实与否会影响到学生以后的函数学习。教师应该关注教学效果和学生反馈，及时调整教学方法，以课堂引导、课后加强的方式，有效提高初中生的数学函数学习能力。

简介：数学课标课程实施几年来，广大教师对此倾注了极大的热情，较好地推动了数学教学的发展．但我们也必须正视目前在课程改革中存在的一些问题。教师不能全面透彻理解课改的理念，在操作层面上出现了一些偏差，与课标课程渐行渐远，在结果上表现为低效或无效．如何提高数学教学的效益，切实提高数学教学质量，使无效、低效的数学教学变得更有效、更高效，成为一线数学教师应积极关注和思考的问题．笔者从课堂教学的实际出发抓住了以下几个方面，做了一些探索和尝试．

简介：当前中小学的写作教学效率不高是一个不争的事实，如何提高写作教学的有效性已经成为困扰基础教育语文教学的一大难题。在各个学段，努力提高学生的写作水平是学生、家长乃至整个社会的迫切要求和强烈愿望。那么，当前中小学的写作教学主要存在哪些问题呢？

简介：摘要在应试教育向素质教育全面接轨的过程中，我们初中体育教师应善于总结经验，立足长远，不断革新教育理念和深刻反省自我，在勇于实践中探究问题的解决途径，完成素质教育赋予我们教师的神圣使命。

简介：教学情境就是在教学过程中为了达到既定的教学目标,教师从教学的需要出发,创设与教学内容相适应的富有感情色彩的具体场景或氛围。由于学生能主动地融入教师创设的各类教学情境中,从而能快速、正确地理解教学内容,促进学生的全面和谐发展,进而提高教学效率。但是,在实际教学中,一些教师在创设数学情境时却出现了诸多问题,如为了创设情

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简介：摘要对于课堂教学有效性的关注可以说是教育者责任感最集中的体现，长久以来的小学数学课堂教学中，教学有效性问题一直没有得到很好的解决，这其中有来自于学生方面的原因，但是更多的还是教师自身的原因。因此，作为教师而言应该切实有效地采取措施来提高课堂教学的有效性，保证学生在课堂学习过程中的学习成果，让学生获得更好的课堂学习体验。

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简介：摘要对话教学是英语课堂教学的重要内容，随着职业教育岗位技能化方向的发展，英语作为交流工具之一，在知识学习和交际运用中更要突显“就业导向目标”。基于此，从对话教学中来结合职业教育英语现状，从制约对话教学实效性的因素出发，来构建提升对话教学的有效对策。

简介：摘要：小学音乐合唱的教学内容主要围绕合唱基本技巧、基础声乐技能训练以及对于优秀合唱音乐作品的艺术欣赏能力。教师在开展课堂活动的过程中，要充分了解学生的音乐学习能力水平，选择适合其聆听欣赏的歌曲作品，适当难度的歌曲训练内容以及具有趣味性的学习方法开展相关联系活动。提升合唱教学的有效性，需要教师不断完善音乐演唱教学结构，从合唱本身的教学指导意义出发，让青少年意识到自身在活动的过程中所得到的学习收获。

简介：摘要：随着时代的高速发展以及社会的不断进步，教师也需要在教学过程中做到与时俱进。虽然现阶段我们国家教育改革的不断推进，但是教育教学工作依旧存在着一些问题，尤其是作为基础性的小学数学教学中仍有诸多不足。所以，教师应正确认知到小学数学教学中所存在的问题，并且结合实际教学现状提出有效的对策，转变自身的教育观念与教学方式，营造出多样化的课堂教学环境，引导学生不断展开自主探究与学习，促使学生能够充足吸收知识，进而促进学生的综合发展，本文就小学数学教学有效性的策略展开了分析。

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简介：作文教学是小学语文教学中极其重要的组成部分,不仅影响着学生语文的学习,更关乎着学生文学素养的养成。而且,随着时代的发展,社会对于人才的要求将越来越高,其中对文字语言的运用能力将是一个不可或缺的基本素质,所以提高学生的写作能力就显得尤为重要。然而,目前小学写作教学的现状却不容乐观,低效的现象不仅没有得到解决,反而有愈演愈烈之势。因此,提升小学写作教学的有效性已是势在必行。本文就是针对如何提升小学写作教学的有效性而展开的探究。

简介：摘要：随着社会的高速发展，幼儿教育越来越被社会各级所重视，并随着我国打造“教育强国”理念的提出，对基础教育的投入也增大了许多。儿童期是各项能力养成的黄金阶段，合理运用这一阶段，可以让其能力得到稳步的提升。语言领域活动是幼儿园教育的重要组成部分，在教学活动中使用幼儿感兴趣的方式，可以快速的提升孩子们能力的养成，保证教育质量，促进儿童身心的健康发展。

简介：摘要在本文中，笔者从整合落实三维目标，实现历史教学的有效性入手，分析了五种提高教学效率的方法。以期起到抛砖引玉之效。