简介：阅读能力是一个人的核心学力。对于教育改革而言，阅读是基石。绍兴市儿童阅读力提升工程自2008年启动以来，已经历时近六年。儿童阅读推广已经取得不错的成绩。但是对于小学教育的最基层单位——农村完小来说，儿童阅读推广基本处于原始状态。基于了解现状、分析原因和寻找“招术”的需要，本人组织了本次调研活动。

简介：摘要小学语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此，语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。

简介：初中语文是学生语文学习生涯的基础阶段,在此阶段培养出学生学习语文的兴趣和学习语文的方法,是教学活动的重点。阅读作为语文教学的重要环节,在现今的语文教学中稍显羸弱,教师对于阅读教学的工作不是很充分,相关的阅读教学手段也不是很科学。针对此种情况,本文特别从阅读教学在初中语文中的现状出发,逐一分析如何做好阅读教学以及阅读教学的重大意义。

简介：摘要语文教师着力加强阅读学修养，切实提高教书育人的本领，应是摆在我们每个语文教师面前的新课题。作者从“学会并善于探究文本能有效提升教师自身的专业素养”等六个方面进行了阐述。

简介：

简介：摘要语文教师着力加强阅读学修养，切实提高教书育人的本领，应是摆在我们每个语文教师面前的新课题。作者从“学会并善于探究文本能有效提升教师自身的专业素养”等六个方面进行了阐述。

简介：爱因斯坦说过：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”一个经过精心设计，恰当而富有吸引力的问题，往往可以调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识，使学生的思维呈开放状，提高他们分析问题、解决问题的能力，达到提高课堂教学质量的目的。教师只有从根本上精心设计好各种类型的问题，才能在实践中发挥课堂提问的灵活性和有效性，形成自己特色的教学提问风格，才能让课堂风生水起!让学生真正得到因“导”会“学”的好处。

简介：摘要语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此，语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。

简介：摘要任务型教学模式的出现并不是对传统教学方法的全面否定，根据教学对象和环境的特征，将传统教学方法和任务型教学模式有机结合起来，探索适合自己学生的教学方法才是科学正确的做法。任务型教学将与其成功的教学法一起帮助我们英语教学水平达到一个新的高度。

简介：近几年，越来越多的学校与语文教师尝试着对低年级孩子进行绘本的导读，繁华的背后，我们也看到了绘本阅读教学中的存在流于形式，随意教学，缺少体系，评价单一等问题。“读说写”一体的低年级绘本阅读教学研究，则试图构建相对完整、系统的低年级绘本阅读策略。

简介：福建省中学学科教学带头人康美华老师在漳州市实验中学开设的一节阅读教学课，在选题、构思、设计、操作等方面，重构了高中英语阅读教学，展现了康老师的改革意识和独特创意。这种富有张力的大胆尝试，体现了英语教学的学思观、语篇观、读写观和合作观，对于当前高中英语阅读教学来说，具有启发性、导向性和示范性意义。