简介:【摘要】2022版《义务教育语文课程标准》提出“学习任务群”的概念,以大单元设计理念立足语文教学整体视野,力求改变以传授基本知识和技能为主的线性教学,转向以学生核心素养生成和发展为目标的多维教学。学习任务群重建了整合式的语文学习生态,是单元整体教学的有效路径。如何开展“学习任务群”,本文将围绕部编版小学五年级上册教材中第三单元教学做出了一些探索与尝试,分别从“加强单元整体意识”、“活动形式多种呈现”、“与其他学科的整合”这三方面进行阐述。
简介:【摘要】2022版《义务教育语文课程标准》提出“学习任务群”的概念,以大单元设计理念立足语文教学整体视野,力求改变以传授基本知识和技能为主的线性教学,转向以学生核心素养生成和发展为目标的多维教学。学习任务群重建了整合式的语文学习生态,是单元整体教学的有效路径。如何开展“学习任务群”,本文将围绕部编版小学五年级上册教材中第三单元教学做出了一些探索与尝试,分别从“加强单元整体意识”、“活动形式多种呈现”、“与其他学科的整合”这三方面进行阐述。
简介:【摘要】 目的 探究PET/CT受检者有效剂量辐射分析。方法 选取2019年1月~2020年12月期间PET/CT受检者80例作为本次研究对象,采取剂量长度乘积估算扫描辐射有效剂量,并计算受检者所受辐射总有效剂量。结果 PET/CT管电压120KV,管电流60~180mAs调整,伴随着管电流增大,EDTotal、EDCT/EDPET比值逐渐增大;受检者自身一般情况不同所注射18F-FDG药物不同,计算PEF所致辐射有效剂量,随着18F-FDG一定范围不断增大,EDPET、EDCT/EDPET随之增大,但不超过50%。结论 CT扫描所致辐射有效剂量占据总有效剂量一般以上,降低管电流,调整18F-FDG剂量,则有效降低PET/CT受检者有效辐射剂量。
简介:摘要:以德育人是课堂教学的精髓,“十年树木,百年树人”,人之根本就是德。德育是贯穿整个教学中的,立德树人在学科教学中应该是个根本。精神的引领恰恰是知识的恰到好处。在物理教学中最能体现的就是对知识的严谨、对真理的探索、对未解问题的坚韧、对数据的实事求是。这些精神无形中会渗透到学生未来的性格建立,将成为其人生道路上的财富。所以从孩子的兴趣出发,适时的引领孩子的精神世界,让他们对未知充满希望、对世界温暖以待、对自然不断的求索。唯有进入学生情感、生命、灵魂深处的教学,才能内化为每一个孩子生命里的温度。