简介:摘要在高职院校开展创业教育,是顺应时代发展要求。文章探讨了开展创业教育的认同性、必要性、现实性及实施的思路。
简介:中专生创业教育要强调教育学生树立正确的成才观,勤学广才增素质,脚踏实地创新业。
简介:创业教育的提出是经济、社会发展的必然要求,它的根本目的在于培养学生的创业素质以造就事业的开拓者。根据创业教育的根本目的,文章在总结国内外经验的基础上提出了构建我国高校创业教育模式的基本思路。
简介:当前,高等教育系统中缺少创业教育范式是创业教育效果不彰的主要原因。在传统的教育模式下,单一要素的改进难以从根本上转变创业教育的困境。本文从创业教育的内涵入手,探索了从嵌入式课程开发、活动式创业指导、多层次政策设计等几个方面构建创业教育服务支持体系的方法。
简介:经济社会发展、地方本科高校办学需要、缓解就业压力要求地方本科高校开展创业教育,地方本科高校开展创业教育,必须考虑到自身发展特色与概况,做到五结合。即创业教育与行业发展相结合,彰显创业教育区域性;创业教育与专业教育相结合,树立创客型员工的培养目标;创业教育与学生需求相结合,构建多元、开放的创业教育体系;创业师资与校外企业家相结合,提升创业指导水平;创业教育与创业扶持相结合,构建完善的创业体系。
简介:当前,许多发达国家不同程度地开展了创业教育,积累了丰富的经验。具体来说,以下几点经验值得我国借鉴:一是创业生态环境为创业教育发展奠定坚实基础;二是政府制订并主导国家创业教育政策和行动计划;三是形成覆盖全民的国民创业教育体系;四是高校全面改革人才培养模式和课程体系;五是创业教育与创业实践紧密联系;六是高度重视创业教育师资培训;七是建立强有力的创业教育社会支持体系;八是注重创业教育的效果和影响力评价。这就要求我国把创新创业教育落实到人才培养的过程中,以创新促进创业,以创业带动就业。
简介:高校创业教育是开发和提高学生的创业基本素质、培养有开创个性的高等人才的教育.它以培养创业意识、创业心理品质、创业能力为基本目标,创业教育课程可以设置为学科课程、活动课程和创业实践课程,创业教育的评价是对创业教育目标完成的程度、水平、状况所作出的价值判断。
简介:我国高校招生规模不断扩大,社会就业压力也不断增加。通过创业教育来解决高职大学生就业问题是一种行之有效的途径。本文就高职院校如何加强学生的创业教育,鼓励、支持学生自主创业进行了分析与研究。
简介:十六大报告中多次提到就业和创业问题,要求各级党委和政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责.创业教育是解决就业问题,促进经济发展和社会稳定的有效途径.本文主要论述创业教育的含义,创业教育的意义,筒述创业教育的发展经过,介绍创业教育的几种模式.
简介:在“大众创业,万众创新”的新形势下,地方本科高校创业教育如火如荼开展,但其在教育理念、教育改革、教育研究、教育资源等方面还需要进一步融合和提炼。创业教育的整体性支持,体系化建设,外向性发展等都需要进一步完善,应对创业教育存在的各种问题应从构建创业启蒙教育,创业知识教育,模拟创业实训,创业经营实践,创业孵化运营等“五位一体”的创业教育体系来着手。
简介:在大学生中开展创业教育对于全面提高大学生的综合素质、增强大学毕业生的就业能力等都具有十分重要的意义。本文在分析大学生创业教育存在问题的基础上,进一步探索建立和完善适应现实发展需要的大学生创业教育新模式,以期对大学生创业教育的创新起到一定的借鉴作用,为继续推动大学生创新创业教育的可持续发展作出贡献。
简介:摘要大学生的创业不仅推动了社会经济发展,还为社会提供了许多就业岗位,减轻了社会的就业压力,有助于社会的稳定。如何对大学生进行创业教育,提高他们在创业中的成功率?文章分别从创业的重要性、创业教育的过程和创业跟踪调查几方面对创业教育模式进行了研究,对大学生进行创业教育给出了具体的方法。
简介:“如果我们国家的经济通过我们这批海归的努力有了更大的发展,这份成就感和荣誉感将是任何东西都无法取代的”在国庆50周年的大典上,作为海外高级人才,她受邀第一次登上天安门观礼台,感受到祖国的变化。之后,她下定决心放弃在美国硅谷的芯片事业和稳定的生活,回国创业,从事教育行业。在不久前的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年庆典上,她又一次被邀请登上天安门城楼,观看阅兵仪式。
简介:随着社会经济文化的进步,高职院校应该大力推进创业教育,高擎创业教育的大旗。创业教育是一个关乎教育制度扣思想观念转变的实践问题,有必要在创业意识培养、创业技能培训、创业实践管理、创业文化建构等方面脚踏实地、突破传统,勇于探索和实践,把高职院校创业教育推向深化。
简介:针对目前高职院校创业教育的现状和存在问题,提出促进高职院校开展大学生创业教育的具体措施,明确高职院校开展大学生创业教育的意义和实践特点,阐述培养大学生创业意识,提高创业素质,增强创业能力,建设创业师资队伍,完善创业教育课程体系等内容,强调在创业教育中政府投入,社会支持服务,社会保障体系等方面的重要作用。
简介:本文深入探讨、分析了实施大学创业教育的意义、大学创业教育的目标和内容,并对我国大学创业教育提出学科渗透、开设课程、开展创业实践活动、开设讲座、办短训班、创办企业因等六条实施途径。
简介:让学生有一技之长,成为学有所长,为我所用的人才;让学生学习一门技术,能够顺利就业,这是每一个职业学校办学的目的。一技之长,一门技术,相信每个职业学校都能达到,之后呢?能成为社会所需的人才吗?能顺利就业吗?实际上技能和人才之间,
简介:近年来创业教育在我国高校形成一股热潮。但当前我国高校创业教育还处于初级水平,创业教育的目标指向过于简单化和功利化,与市场及外部环境的接轨和融合度还有很大差距。改善这种状况最重要是的建立政产学研合作的创业教育体系和创新高校人才培养的理念与模式。
简介:公益创业日益成为大学生创业的新趋势,高校实施公益创业教育是“双创”背景下的应有之义。公益创业教育应与专业教育、公益研究、公益实践相融合,采用社会化运作方式。Z校从品牌、育人、文化、服务4个方面入手,形成了一批研究实践和研究成果,实现了公益价值的彰显,促进学生服务性学习,创新了道德教育形式。公益创业教育要从顶层设计、微观机制、师资队伍、课程及评价体系等方面去加以实施。
简介:目前我国高校在对创新创业教育的认识上存在误区,创新创业教育与专职业教育相脱节,缺乏创新创业资源及与之相应的教学体系系。而科学定位创新创业功能及目标,创建“四位一体”的创新创业教育培养模式,构建“两结合”创新创业体系是深化高校创新创业教育的关键之举。
高职院校开展创业教育的探索
谈中专生的创业教育
论创业教育模式:目的的视角
创业教育服务支持体系的构建
地方本科高校创业教育的思考
国外创业教育体系现状与经验
关于高校实施创业教育的构想
浅论高职院校学生的创业教育
浅谈创业教育的意义和模式
地方本科高校创业教育体系研究
大学生创业教育模式研究
黄劲 教育创业家国情
高职院校应高擎创业教育大旗
高职院校创业教育的实践探讨
论大学创业教育的实施途径
谈开展创业教育的几点认识
高校创业教育的思考与建议
高校公益创业教育研究与实践
我国高校创新创业教育探析