简介：摘要：新课标当中明确说明，教师应当让学生通过信息技术的学习了解其在日常生活当中的具体应用情况，并且激起学生学习信息技术、应用信息技术的兴趣。兴趣其实是一种具有积极意义的心理活动，它能够有效促使人们进行新知识的探索，以及新技术、新能力的开发。小学信息技术作为一项十分重要的科目，教师必须能够让学生有效的了解并掌握相应的信息技术知识，同时还应当注意培养其对信息技术的兴趣，并以此作为动力，来促进小学信息技术教学水平的提升。

简介：摘要：随着当前社会的不断发展，社会结构也在发生着改变，信息技术与各行各业的融合迎来了我国发展的全新局面。同时，信息技术与教育教学的融合也成为当前课程改革视角下积极倡导的教学方式，其能够有效活跃课堂气氛，以激发学生的学习兴趣为主，保证学生在课堂上的学习效果。

简介：

简介：摘要：培养学生兴趣是聋校信息技术教学中的一项重要任务。基于此，接下来本文将充分的通过分析培养学生兴趣的重要性和优势，以及运用多元化的教学策略，从而激发学生的学习热情和动力。通过激发学生兴趣，能够提升学生的学习效果和成绩，同时也有助于学生的未来发展。

简介：摘要时代的发展促进了各行各业的各种变化。现代信息技术的出现对教学产生了积极的影响，如果使用不当，也会产生一些负面影响。本文将简要探讨现代信息技术对初中数学教学的一些影响，为广大初中数学教师提供一定的教学参考。

简介：摘要：现如今，信息化素养已经逐步发展成为学生需要具备的最基本素养之一。而小学信息技术是一门偏实践性的学科，由于其动手操作性极强，学生喜欢操作，深受学生的喜爱。在小学信息技术的课堂教学中，通过具体的项目操作活动，能够带动学生语言产出，增强学生的思维品质，对学生的全面发展有不可估量的重要作用。

简介：《语文课程标准》提出：“阅读是学生个性化行为；阅读教学重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力：要培养探究性、创造性阅读；要培养学生厂泛的阅读兴趣。扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。”

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简介：摘要小学信息技术教学中的兴趣培养“兴趣是最好的老师，是推动人们寻求知识、探索真理的一种精神力量，在课堂教学中，激发学生的学习兴趣，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学，必然会激活和加速学生的认知活动。在课堂教学中，教师应根据信息技术学科实践性、动手操作性强和小学生好动、好新、好奇、好胜、好游戏的特点，创设多样化的学习情境，鼓励并放手让学生动手操作，引导学生多角度、多侧面地思考问题，以激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。笔者作为信息技术教学第一线的一员，有幸能为探索信息技术课堂教学的道路出一份力。根据自己在几年来课堂教学中的探索，现就提高学生在信息技术学习中的兴趣，来谈谈自己的看法。

简介：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。因此，国家提出的深化教育改革，全面推进素质教育，以培养学生的学习能力和创造能力是贯穿在教学过程中的。本文就谈谈如何在教学中培养学生的学习能力和创造能力。

简介：

简介：俗话说:“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇。一个人只有对一件事产生了好奇心,才会启动思维,苦思冥想;只有对问题感兴趣了,才会主动去寻找解决的办法。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。

简介：摘要：随着教育事业发展步伐地加快，我国已渐渐强调学生其他方面的学习。信息技术是我国现阶段学生的必修课程，在课堂教学当中有很多学生在上电脑课时，只会玩游戏和做一些其他的活动，就会导致信息技术课程学而不术的情况发生。因此教师需要革新与转变以往的教学手段，打破传统教学模式带来的禁锢与影响，进而更好地发挥小学信息技术教学的意义与价值，让学生可以在小学信息技术课堂激发自身的学习兴趣，学习到一定的技术和知识，教师也可以更好的去培养学生的多方面能力和素养。

简介：摘要：在新课标推行之后，我国初中信息技术这一学科受到了更多的重视。尤其在信息时代，学生在日常生活中会广泛地接触到信息技术，使得初中信息技术教学更是逐渐从传统的教学模式中得到了改良，提升了教学质量。本文针对初中信息技术教学中培养学生学习兴趣的方法进行讨论，希望对广大教师有所帮助。

简介：摘要小学计算机课程，主要就是培养学生的学习兴趣，以及对信息科技的兴趣，让学生逐步掌握有关计算机操作知识及操作方法。在小学阶段培养小学生对信息技术的兴趣，对其一生怎样看待信息技术都可能产生重要影响。本文就如何从教学内容、教学方法、教学语言及促使学生主体参与等方面入手培养学生的学习兴趣，作一些初步的探讨。

简介：摘要根据小学生的年龄特点，在信息技术课堂中运用灵活多样的教学策略，能够激发学生学习兴趣，提高课堂教学的有效性和学生多方面的素质。

简介：摘要：随着信息技术行业的深入发展以及互联网程度的日益提高，信息技术几乎渗透了各行各业，也成为大众日常讨论的主要话题之一。在顺应时代背景及结合当今信息技术行业的发展趋势，大部分高中也已经开设了信息技术相关课程，形成了信息技术相关学科。作为较为新兴的学科，在教学的过程中如何培养学生的兴趣就显得尤为重要，本文旨在对当前高中信息技术课程教学过程中存在的问题作简要分析，并提出培养学生学习兴趣的一些建议。

简介：摘要动手实践是学习信息技术这门课程的主要途径，教师在课堂上也要多为学生们搭建动手操作平台，切实提高学生们的动手操作能力。文章探讨了设置任务法、小组合作法、激励创新法等教学法在提高学生动手操作能力方面的运用。

简介：在游戏中学有所得　　游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法,巩固学生的学习兴趣,能激发学生的学习兴趣

简介：摘要兴趣是学生学习的基础，是探索知识的最大动力。本文依据新的课程标准和小学生的学习特点，结合教与学的实践，从多个方面谈谈培养和激发小学生学习兴趣的一些做法。