简介：《董西厢》是现存三种诸官调中最完整的一种，保留了较多的金代口语成份，对其中的词语意义和用法进行讨论，有助于汉语词汇史研究和辞书编纂。

简介：写作的载体是语言。文章是通过语言来表情达意的。语言的最小单位是词。我们一动笔就离不开用词。一个词在我们发现主题、进行构思、产生与主题有关的各种思想以及在不断深入开展主题的各个写作的阶段具有重要的作用。它是使我们的思想和写作不断具体化和不断发展的十分有力的催化剂。例如，胡锦涛同志提出建造和谐社会。和谐，就是协调、配合的意思。它包含政治学、社会学、经济学、环境学、民族学、民俗学、美学的诸多内涵。

简介：丁丁的妈妈出差回来，带回来一个奇怪的文字表格，那是由63个字组成的文字迷宫。她要丁丁按要求走，将文字中的“起点”一词作为入口，“终点”一词作为出口，所走的相邻两个字能连成一个词，且只能横走或竖走，不可以斜走。你知道如何能走出这个词语迷宫吗？

简介：launchasatellite发射卫星launchpad发射台multistagerocket多级火箭secondstage第二级thirdstage第三级

简介：迷人的春天就要到来了，同学们快翻开自己的积累本，在欣赏春天美景的时刻将描写花草的词语积累下来。

简介：

简介：

简介：【情境任务】班级“故事能手”选拔赛开幕啦!我们要选出最具想象力的故事能手,颁发班级故事能手奖章,并将他的作品布置在板报上.竞赛内容：用词语编故事,根据课堂上选出的词语编写出100-150字的故事,给老师和两个同学阅读,获得12颗星以上的同学将获得“故事能手”称号.

简介：词语文艺汇演就要开始了，“立”家兄弟准备了一个节目，可可兔一蹦一跳地前去看它们的排练。

简介：because，as和since是从属连词，引导原因状语从句；for是并列连词，连接两个并列的分句，其中第二个分句表示说话人作出判断的理由。because用于回答why引起的疑问句，但as，since和for则不可以。becauseof为复合介词。

简介：一、只有"宣泄"一词,没有"渲泄"一说例1:这种感觉,经过手中的画笔,尽情地渲泄在画纸上。例2:总要找到一个表达和渲泄的渠道。上述两例中都用到了"渲泄",体味其意思,就是通过某种渠道,某个对象,使自己的

简介：苏教版三年级上册中的《卧薪尝胆》是一篇蕴含深刻道理的中国历史典故文章。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜;吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,养虎为患,最终国灭身亡。课文着重表现了越王励志图强的精神。

简介：例：用给出的词语组成句子，并加上标点。

简介：词语诠译,常见“六病”。一曰生搬硬套。曾记得,一位小学语文教师给低年级学生解“瓦罐”一词,一不出示实物,二不绘制挂图,三不浅显表述,而是生搬硬套,套用辞书,将其诠释成“一种盛物或汲水用的口小腹大的陶制器皿。”且将释义写在黑板上,让学生抄在本子上。这样诠释,虽无科学错误,却是愈加难懂。其结果,学生们只能是“鸭子吃螺蛳,含而不知其味”。二曰言重词复。在某小学一节语文课上,一个学生突然站起发问;“老师,语文是什么?”语文老师

简介：建好词语库，这是写好作文的基本条件。没有丰富的词语，表达起来总是会让人觉得苍白。有个同学刚学会“青翠欲滴”这个新词，他就迫不及待地在各种场合使用，于是就出现“教室的一角有盆青翠欲滴的花”“爸爸拿出青翠欲滴的酒杯”“她穿上了一件绿色的裙子，真是青翠欲滴”“这两天我感冒了，我的鼻涕青翠欲滴”这样的句子。瞧，不积累词汇，表达时就会出现笑话。

简介：迷失1在我用语言建筑的迷宫里我首先迷失请跟我一起迷失吧2叶子是树的语言季节是叶子的语法花朵是树的修辞我只在冬天写诗就不用修辞了

简介：　　我的一位朋友,素昧平生,仅通过词语的方式,与我有了一些接触.……

简介：1.到死丝方尽,蜡炬成灰泪始于。(李商隐)2.得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)3.带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物)4.满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)5.一刻值千金,花有清香月有阴。(苏轼)6.无处不飞花,寒食东风御柳斜。(韩(?))

简介：“犹豫”原是两动物“犹豫”是人们常用的一个形容词，形容一个人迟疑不决的样子。其实，“犹”和“豫”是两种动物。犹，猴属，又叫犹猢，郦道元在《水经注》中详细地描写了这种动物的性状：“山多犹猢，似猴而短足，好游岩树，一腾百丈，或三百丈，顺往倒返，乘空若飞。”

简介：