简介：一展会盛况由中国演艺设备技术协会、中国技术市场管理促进中心、国研会展私人有限公司等单位主办的第十七届中国国际专业音响·灯光·乐器及技术展览会（PALMEXPO2008）经过5月29日至6月1日四天热烈的展示与交流，于6月1日下午在北京国际展览中心落下了帷幕。本届展会以宏大的气势展现在世人面前，据举办方的资料显示，展览面积达7万多平方米，包括国内、港台地区以及世界各地的参展商约1100家，观众累计达18万人次。

简介：

简介：实践教学是职业教育中最重要的环节,是培养学生成为技能型人才的重要途径,实践教学手段的创新是职业院校一直以来的研究课题。文章以Z职业技术学院通信系统运行管理专业为例,介绍了该专业“仿真实训、实战演练、顶岗实训”三级实践教学体系,以及通过这样的实践教学手段在学生培养、校企合作等方面所获取的成效。

简介：2017年6月13日,第23届上海电视节开幕,本届国际电影电视节跨媒体技术展的首日,索尼中国专业系统集团在展会现场隆重举办了＂便捷HDR节目制作解决方案＂发布会,正式发布了全新的便捷高效HDR节目制作流程＂InstantHDR＂,本刊在展会现场亲身感受了InstantHDR便捷解决方案的高效、亲民、快捷易用的特点,

简介：文章阐述了专业实训教学与企业文化对接的重要性,以广东邮电职业技术学院移动通信技术专业为例,探索了实训教学中引入中国通信服务的企业文化,打造企业的生产环境,营造企业工作氛围,按企业工作制度进行实训管理,提出了专业实训教学对接企业文化的路径和方法,帮助学生实现从“学校人”向“社会人”的转变.

简介：双证融通人才培养模式是指通过学历证书与职业资格证书内涵的融合与衔接,实现学历教育和职业培训的融通。双证融通、校企合作的人才培养模式就是把相关的职业资格标准与课程教学进行融通,使教学与生产、学校与企业、理论学习与社会实践紧密结合的一种人才培养模式,在高职技能型人才培养方面,显示出了强大的生命力。文章结合湖南邮电职业技术学院计算机网络与信息安全专业建设情况,阐述高职双证融通人才培养模式的研讨与实践。

简介：文章以校企合作为平台，在专业建设中设计“循环递进，工学结合”人才培养模式，构建“管理三角模型”专业课程体系，设计特色人才成长路径，实施特色教学模式，建立校企合作的教学运行机制；创立会计特色，进行校企深度融合建设，体现了高职会计专业人才培养模式的实践性、开放性和职业性。

简介：11月26日，超过800名来自手机行业全球顶级的供应商高层、媒体、时尚及行业达人齐聚上海电影博物馆，共同见证金立年度压轴旗舰智能手机、全球首款1600万像素智能新机ELIFEE7的发布。ELIFEE7被金立定义为“最拍照手机”，首次将专业相机级传感器搭载至手机中。发布会由东方卫视知名主持人程雷担纲主持，《小爸爸》中“夏天”的扮演者童星朱佳煜化身小天使与金立集团总裁卢伟冰一同启动产品亮相环节，现场还发布了由金马奖最佳导演关锦鹏执导，

简介：随着企业对高职人才要求的提升,专业文化受到高职院校的重视。但总体而言,高职院校专业文化建设现状并不尽如人意。中山火炬职业技术学院在三年多的国家骨干院校建设期内,从内涵建设方面抓专业文化建设,通过人才培养模式改革、校企合作等举措,在提升人才综合素质方面取得了一定的成绩。

简介：以校企合作共同体为平台,创新＂校企一体,协同创新＂的校企合作体制机制,与深度合作企业共同探索＂系企双主体＂育人模式,实施定向培养,强化与各类企业的合作,实施＂订单＂式人才培养,系企双主体共同制定人才培养方案,实施＂S.M.A.R.T＂教学组织模式,推行＂工程实践不断线＂实践教学模式,构建第三方参与的人才评价机制,从而构建＂系企双主体、定向订单＂的人才培养模式,培养具有良好的职业道德素质和行为规范、能从事移动通信技术专业岗位工作的高端技能型人才。

简介：通过分析高职课程建设对接职业岗位群和职业生涯发展中存在的问题，强调高职课程建设要以学生职业生涯发展为导向。以湖南邮电职业技术学院移动通信技术专业为例，通过建立“职业岗位-技能认证结合，学历教育-职业培训融合”模块化课程体系，建立模块化、递进式的实践课程子体系，实施动态的课程体系更新机制，构建对接职业岗位群和职业生涯发展的高职课程体系，从而提升高职人才培养质量。

简介：在目前大多数的后期制作公司里,还都没有满足于4K专业制作的监视器;即使有4K后期制作项目的公司,也多是采用2K分辨率的监视器,或者是采用4K投影机作为替代方案。除了4K监看的高成本外,更主要的是也鲜有能够满足4K视频制作的专业监视器存在,而投影机的视频监视分析功能显然是没有专业监视器更给力,

简介：

简介：翻转课堂也称为颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现对传统教学模式的革新。文章主要分析＂linux操作系统＂课程在传统教学模式下存在的问题,并提出以学生自主学习为主的翻转课堂项目化教学模式,在教学实践中采用比较分析法进行过程有效性分析和学习质量分析,验证了翻转课堂教学模式与项目化教学模式相结合的有效性。

简介：文章以浙江邮电职业技术学院为例,结合学院在通信行业营销人才培养的大量实践经验及丰富的行业背景成果,探讨互联网思维对通信类营销人才职业能力的影响,创新高职通信类市场营销专业人才培养思路,及时调整专业人才培养方案,满足学生个性化发展需要,培养符合市场需求的通信类营销人才,创造专业发展的差异化竞争优势,实现与企业有效对接。

简介：文章从传统的高职培养体系入手,继承其优点,分析其不足,并提出以企业工程项目为引领,采用项目导师负责制,将递进式个性化培养模式整合入高职人才培养方案。通过前期对江苏信息职业技术学院电气自动化专业（创新班）多年试点,毕业学生理论、技能水平、创新能力均受到了学校及企业的高度认可,获得了良好的社会效益。

简介：英国是较早进行电信业改革的国家之一，一向被视为正统电信市场发展的典范。但是，英国的市场发展并未见百家争鸣的局面，相反只是两家大型机构英国电信公司以及MercuryCommunications的比并，虽然政府实施市场自由化已经历15年，到今天真正的市场选择及市场竞争才刚刚开始。

简介：以提高教育教学质量为出发点,完善＂多元化、职业化、信息化、企业化、过程型、成效型＂的开放式教学质量评价和保障体系,校企双主体健全教学常规管理制度,实施全过程管理,探索学分制和弹性学制,建立多元化、开放型的教师教学质量评价方法,建立以职业能力为核心注重成果的课程考核评价体系,利用信息化管理手段,校企合作强化顶岗实习监管和毕业生质量跟踪调查。