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  • 简介:摘要新课程《语文课程标准》明确指出“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”从中不仅能看出作文教学在语文教学中的重要地位,也能看出“乐”在写作教学中重要性。但是也可能基于作文在语文学习中的重要性,一般来说,无论是学生还是学生家长往往都有一个先入为主的想法,认为对于学生的语文学习来说,作文是最难学好的。因为有了这一种想法,所以在学生还未接触作文前就预先设置了学习的障碍,这种想法非常不利于学生后来的作文学习。

  • 标签: 小学生 写作 尝试
  • 简介:森是晚清民国词坛一大作手,他的词,并非仅从艺术角度考虑。其词作思想深远,具有生态绿色意识、爱国忧患意识、社会人情意识与佛教悲悯意识。而上述四种思想意识综合融通,体现了叶森词的哲理深度。

  • 标签: 民国诗词 叶玉森词 思想意识
  • 简介:<正>段裁在《广雅疏证序》中说:“小学有形、有音、有义,三者互相求。举一可得其二。……圣人之制字,有义而后有音,有音而后有形。学者之考字,因形以得其音,因音以得其义。治经其重于得义,得义莫重于得音。”这就阐发了形音义之间的关系,指出了声音在训诂中的作用,明确地提出了“因音以得其义”的训诂方法。

  • 标签: 说文通训定声 段玉裁 段注 因声求义 声音 形声字
  • 简介:南宋女词人李清照的作品集《漱集》历来颇受关注。集子由词、诗歌和文章组成,通过分析集中的异体字,可了解一些字的发展变化规律,有利于探讨异体字的形体差异及其语义特征。

  • 标签: 漱玉集 异体字 异构字与异写字
  • 简介:摘要兴趣是最好的老师。在作文教学中,我们要从学生的兴趣入手,让学生明白作文就是交流思想感情,把自己的快乐与他人分享。写下当时的感受,让自己也永记不忘的方法就是写作,从而爱上写作。

  • 标签: 难点兴趣氛围动力
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  • 简介:《红楼梦》第四十一回“栊翠庵茶品梅花雪”中,写贾母带刘姥姥来到栊翠庵参观,遇见了带发修行的妙。妙很爱喝茶,并且对茶有独特的理解。当宝玉埋怨杯子太小喝得不痛快的时候,她对宝玉说:“一杯为品,二杯即是解渴的蠢物,三杯便是饮牛饮骡了。”她对泡茶用的水也是极为讲究的,用的是五年前从梅花上收集的雪,装在青花瓮里埋在地下。这样一来,茶水既有梅花的香气,也增添了一番美妙的意境。

  • 标签: 茶品 妙玉 《红楼梦》 梅花 刘姥姥 宝玉
  • 简介:摘要初中数学是一门相对枯燥的课程,教师要想把初中数学教得好,学生学得生动有趣,教育必须需要创新,需要积极的运用各种方法,充分的调动学生学习数学的兴趣,充分的调动学生学习的主体性、积极性和主动性。

  • 标签: 兴趣 调动学生学习
  • 简介:摘要语文教学活动中我们既要培养学生自主学习的能力,又要遵循语文教育的规律,引导学生根据已有的知识与经验,主动探求语文的丰富内涵,不断更新学生的知识结构,不断提高学生的人文素养。素质教育的意义就在于以学生的发展为本,把学习的自主权交给学生,把学习的主动权交给学生。让学生自主参与课程的探究是自主教学的一大特色,有利于营造一个有利于学生主动求知的宽松环境。

  • 标签: 兴趣引导搜集信息学习习惯
  • 简介:摘要班级是学校的基本单位,班主任是班级工作的组织者和管理者,是学生全面发展的指导者。学校育人工作中,最核心的是班主任工作。班主任工作成功与否,不仅直接影响着每个班级的建设和学生的成长,还影响着整个学校教学管理的质量和学校的精神面貌。搞好班主任工作是十分重要的,也是十分必要的。

  • 标签: 班主任工作重要性必要性
  • 简介:摘要阅读教学是英语教学的重要组成部分,根据阅读教学理论,可以从激发兴趣、夯实基础、指导方法和培养习惯等四个途径来培养和提高学生的英语阅读能力。

  • 标签: 英语阅读兴趣基础方法习惯
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  • 简介:摘要:随着新课程改革的不断推行,小学语文课堂教学发生了很大变化,作文教学更是得到教育者前所未有的重视。培养学生的语文素养,提高学生写作能力在教学中尤显重要。然而,实际教学过程中小学生的表达情况却还是很不尽人意,这给小学的习作教学带来极大的困难。笔者认为教师写下水文可以给小学生帮助,让习作指导降低难度。

  • 标签: 下水文   习作教学  习作指导 
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  • 简介:《新修篇》是一部大型字书,在中国辞书史上具有重要的地位。该书收录了大量的疑难字,给后人的识读造成了不便。本文选取《新修篇》所收的51个疑难字进行了考释,以期为相关字的解读提供参考。

  • 标签: 新修玉篇 疑难字 近代汉字
  • 简介:"今为"是《宋本篇》界定字际关系的术语之一。它揭示汉字之间复杂的字际关系,本文对《宋本篇》字头和"今为"所辖字进行分析和研究,探讨两者之间的内在关系状态。

  • 标签: 《宋本玉篇》 今为
  • 简介:空间与人类的生存和居住紧密相关,了解、探索和把握空间,能使学生更好地生存、活动和成长。那么,在小学数学教学中,如何培养学生的空间观念呢?

  • 标签: 小学生 空间观念 小学数学