简介:摘要:随着时代的发展 ,教育教学改革不断深入,我们作为教育者的教育理念一要更新。初中教育阶段在整个教育过程中起到承上启下的重要作用,对于培养学生的健全人格、塑造他们正确的价值取向具有积极的意义。教师与家长一样,都希望孩子能够成龙成凤,在教育过程中如果没有细心体贴、谨慎自己的言行,就难免说出一些带有攻击性、伤害性的语言,造成不良的后果。特别是班主任教师,与学生的交往频繁,平时用语一不小心,就会伤害到学生的自尊心,甚至引起学生的逆反情绪。因此,班主任教师伤害性语言是必须杜绝的。本文就结合初中生的实际情况,对伤害性语言的概念加以论述,从实际出发阐明其对学生心理造成的影响,提出有效的改进策略,营造良好的教育氛围,凸显教师语言得体的正面价值。
简介:摘要:应急救护能力是学校安全教育的重要内容,是学生生命安全的重要保障途径。中小学应急救护专题教育不仅需要通过学校教育的途径,还需要通过家庭教育、网络教育、社会教育、学生自我教育等途径开展。针对学生安全事故频发的社会现状,目前很多学校正在积极探索安全教育和应急救护教育的科学方法。研究中小学应急救护专题教育路径及策略不仅能够培养学生的应急救护能力,而且对学生生命安全保障有着深刻的意义。
简介:摘要:随着高校招生数量的迅速发展以及高校社会化的持续推进,近年来也在社会变革的大趋势下面临着诸多难题,尤其是突发事件给高校的稳定与良性发展也造成了较大困难。针对当前高校在应急工作中所存在的问题,要在国家治理现代化的视阈下创新完善维稳工作机制,提升应急管理的能力和水平,应该做好以下工作:法治理念引领高校校园治理、依托制度建设规范校园应急管理管理工作、借助舆情平台拓展校园维稳新路径。