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  • 简介:摘要在日常生活中幼儿的自发游戏无处不在,孩子们在自发游戏中享受快乐,得到发展。但是每当自发游戏开始后,孩子因受年龄、社会经验等局限,在游戏过程中往往需要教师合理地给予一定的影响或干预,即指导,以保证自发游戏的发展价值和教育作用的实现。从分析以往教师在自发游戏中存在的问题出发,总结多年的经验及体会,探究更好地采取有效的策略,使幼儿自发游戏中的潜在价值更好地得到发挥。

  • 标签: 自发游戏 存在问题 对策研究
  • 简介:【摘要】 区角游戏是孩子最喜欢的游戏方式,而大班幼儿更是热衷于户外大型玩具。每次老师带他们玩大型玩具,孩子们会欢呼雀跃兴奋无比。一眼望去有的溜滑梯,攀绳、钻山洞、但更多的是三五成群追逐玩植物大战僵尸、机甲战士、有的尽躲在滑梯下的角落里玩起了娃娃家,游戏方法是花样奇出。他们沉浸在自己的游戏中体验快乐,满足于自己游戏的世界里。纵观现象,老师不仅要带幼儿玩大型玩具,而是要指导幼儿如何利用大型玩具辅助幼儿开展自发游戏。因此,孩子更需要老师充分的给予时间,给予平台,让他们自主游戏,而此时老师的身份是位旁观者,用心观察足矣。

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  • 简介:摘要小学数学是非常重要的一门学科,因此在数学教学中如何运用启发式教学,不断提高学生的学习兴趣和独立思考能力,是小学数学教学中非常重要的一个方面。课堂应该是开启学生智慧的钥匙,而如何将钥匙给予学生,让其学会运用是值得探索与深思的问题。

  • 标签: 小学数学启发教学