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59 个结果
  • 简介:多媒体教学法是一种依托于计算机技术的新的教学方法和手段,在现代教育中的作用越来越大.西方经济学的课程内容决定了多媒体是其理想的教学方法和手段.笔者认为,要在西方经济学教学中更好地发挥多媒体教学法功效,还需要处理好几个重要问题.

  • 标签: 多媒体教学法 西方经济学 运用
  • 简介:西方教育是根植于各自的文化发展起来的。不同的文化产生了不同的教育,教育理念是教育全部构成因素中最核心的部分,从中西方教育理念的差异很难判断孰优孰劣,只有符合本国社会发展和个人全面发展需求的教育才是可取的教育,中西方教育理念差异比较研究是为了消除各自不足,从而达到更好地借鉴和融合。

  • 标签: 中西方 教育理念 历史和现实 融合
  • 简介:本文对目前部分高校有人提出的“西方经济学可以取代马克思主义政治经济学”的主张进行了评论,指出西方经济学和马克思主义政治经济学具有不同的阶级性、不同的意识形态和不同的价值判断;具有不同的历史观、不同的研究对象和研究范围;具有不同的观点和不同的理论体系,因而根本不可能用西方经济学取代马克思主义政治经济学。

  • 标签: 马克思主义政治经济学 西方经济学 意识形态 历史观 理论体系
  • 简介:现代西方经济学──隐伏在数学分析背后的经济学常识缪代文初次接触西方经济学的人,不要被书中的图形、微分公式吓倒。俗话说,条条道路通罗马。数学基础较差的在职人员,可以从理解数学分析背后的经济学原理、知识人手,学好西方经济学。1.经济学难在何处?如何你自修...

  • 标签: 现代西方经济学 数学分析 需求价格弹性 政府支出 通货膨胀 经济利润
  • 简介:电大远程开放教育是促进教育公平的重要力量之一。充分借鉴和吸收西方国家在教育公平方面的政策经验,可以在一定程度上破除影响西部电大促进教育公平作用的制约因素,使电大依托自身优势,更好地为社会公众提供受教育的机会,完善终身教育体系,促进教育公平。

  • 标签: 教育公平 西方经验 电大远程开放教育
  • 简介:兼具中西方文化背景的赛珍珠,常常以双重文化视角审视笔下的女性命运。她尤其关注中西方文化交汇中的女性命运,她们或在两种文化交锋中遭到毁灭,或完全拜倒在西方文明的脚下,背弃传统文化,或在两种文化的对照中完成精神的涅粲和新生。不同女性命运的展现也体现出赛珍珠文化立场的嬗变。

  • 标签: 赛珍珠 中西方文化 女性命运 文化立场
  • 简介:文章从自由心证的涵义入手,探讨了自由心证的基本理念和基础.分析了我国学者对自由心证制度的评价。并结合我国的证据规则,指出我国目前的认证制度符合我国的国情,但同时要把建立自由心证制度作为认证制度改革的目标。

  • 标签: 自由心证 认证制度 证据能力 证明力
  • 简介:女性主义批评理论始于西方。中国的女性主义批评,在与西方女性主义批评发生碰撞、组合的过程中.出现了理论和实践的脱节现象。《红楼梦》辩证的女性观,对西方现代女性批评要素具有调和与补正功能.为我们建构具有本民族特色的现代女性批评理论体系,昭示出一条正确的方向和道路。

  • 标签: 《红楼梦》 辩证的女性观 女性主义批评 调和与补正
  • 简介:要切实解决目前精品课程网站为评估而建设、资源利用率不高、使用效果不理想等问题,必须针对学生的认知特点,通过社会实践、课堂建设、课程网站建设,建立良好交流平台,建立以教师为主导、学生为主体的运行模式,促进学生从"要我学"到"我要学"的蜕变。精品课程网站建设应实现专业知识普及性、内容选择多样性、技术操作便捷性,以促进学生人生价值观形成,提高其学习能力、环境适应力和创新能力。

  • 标签: 西方经济学 精品课程网站 教师为主导 学生为主体
  • 简介:《文心雕龙.明诗》篇承接《尚书.尧典》提出:“诗言志,歌咏言。”但王一川先生认为“诗言志”即是西方的“诗言回忆”,笔者从文化背景、语义学和诗歌内容这三个方面进行分析,并提出反对意见,认为中国的“诗言志”说不同于西方的“诗言回忆”说,两者是不同的诗学传统,但不同不等于二者不通,两者统一于“文学即人学”这一命题之下,如一条路的两个方向,如一枚硬币的两个面。

  • 标签: 明诗篇 诗言志 诗言回忆
  • 简介:迦梨陀娑和莫里哀是东西方古典主义戏剧创作的典型代表,他们都塑造了一些“女伴”形象,不仅推动了戏剧情节的发展,承载了作家的理想,亦折射出东西方戏剧的不同审美品格。

  • 标签: 迦梨陀娑 莫里哀 女伴 古典主义戏剧
  • 简介:笔者在参与远程开放教育试点项目工作的过程中,将教学设计理论应用于教学资源的整合,并通过教学实践收到了良好的效果.在此基础上文章着重从教学设计理论在教学资源建设中的重要性,以及教学资源建设与使用应遵循的一体化原则两个方面,对教学设计理论的应用,尤其是教学设计理论应用于教学媒体传递的设计作了初步的探索.

  • 标签: 教学设计理论 远程开放 教学资源建设 《西方经济学》 教学资源整合 教学媒体
  • 简介:一、填空题:(每空1分,共20分)1.实证经济学要回答的问题是____,规范经济学要回答的问题是____。2.两种互补商品之间价格与需求成____变动,两种替代商品之间价格与需求成____变动。3.供给的减少和需求的增加将引起均衡价格____。4.公共物品的特征是____和____。5.边际收益递减规律发生作用的前提是____。

  • 标签: 西方经济学 中央广播电视大学 价格水平 期末考试 总供给曲线 民收入
  • 简介:一、填空题:(每空1分,共20分)1.微观经济学的中心理论是____,宏观经济学的中心理论是____。2.支持价格一定____均衡价格,限制价格一定____均衡价格。3.需求弹性是指____变动对____变动的反映程度。4.不同的等成本线与不同的等产量线相交,形成不同的生产要素最佳组合点,将这些不同的点连接起来就可得出____线。5.在垄断竞争市场上,____产品差别,厂商数量____。6.生产要素的边际收益曲线是一条____的线,这条曲线也是生产要素的____曲线。7.潜在的国民收入是指____所能达到的国民收入水平,均衡的国民收入是指____达

  • 标签: 西方经济学 中央广播电视大学 生产要素 期末考试 民收入 均衡价格
  • 简介:马克思主义文艺理论的自由开放体系赋予其极强的包容性,它积极地与其他文论进行交流并有效地容纳其他文论的合理元素。其中,与弗洛伊德精神分析学之间的密切对话已成为历史上不容忽视而值得关注的现象,马克思主义文论强大的社会性弥补了弗洛伊德精神分析学非历史、反社会的不足,同时弗洛伊德主义在心理方面的关注也为马克思主义文论作了有益的补充,考察马克思主义文论与精神分析文论的对话与融合历程,可以为马克思主义文论研究提供新的视角和思路。

  • 标签: 包容性 对话 融合