简介：摘要：在博物馆展陈视觉下，颇受当代人们关注的新型互动媒体技术语言已经逐渐取代传统语言形式，在博物馆发挥教育职能的过程中扮演重要角色。互动媒体语言在当代博物馆展陈手段中蓬勃多元化发展，使得新型双向传播方式在符号传达者和接受者之间建立起来。随着博物馆越来越重视对观众体验的研究，沉浸式体验在博物馆展陈设计中的应用将常态化和个性化。本文以沉浸式体验为切入点，试析其在博物馆展陈设计中的应用。通过营造沉浸式的设计，突破以往博物馆较为单一的展示方式，开拓了博物馆展陈的新视野。沉浸式概念的引入不仅能让博物馆陈列具有强烈的观众体验感，更能让展览向多元化和多维度方向发展，使观众获得更丰富难忘的观展体验。

简介：摘要：随着动画技术的不断发展，动画场景的细节越来越丰富，能够带给观众更加真实的体验观感，尤其是沉浸式动画场景所带来的视觉冲击力远超传统动画。传统动画场景以时间为轴，画面信息较少，沉浸式动画场景则充分发挥了空间的重要作用，填充进了更多的视觉信息，互动性更强，使动画发展到达了一个新的高度。本文对沉浸式动画场景的视觉语言及交互传达进行了深入研究，并提出一些个人看法。

简介：摘要：如今中职教学改革工作正在不断推进，各种新的教学理念和教学方式应用其中，并且取得了良好的效果。对于中职历史教学活动来说，沉浸式教学模式能够使学生直观感受历史事实、历史现象，并且从中吸收历史知识，整个过程中学生能够产生强烈的学习积极性，从而有效实现沉浸式教学的目标和要求。基于此，本文针对沉浸式教学在中职历史教学中的应用进行研究，文章从不同的角度阐述了沉浸式教学在中职历史教学中的应用方法，通过研究为中职历史教师利用沉浸式教学模式强化历史教学效果提供参考。

简介：摘要：随着博物馆越来越重视对观众体验的研究，沉浸式体验在博物馆展陈设计中的应用将常态化和个性化。本文以沉浸式体验为切入点，试析其在博物馆展陈设计中的应用。通过营造沉浸式的设计，突破以往博物馆较为单一的展示方式，开拓了博物馆展陈的新视野。沉浸式概念的引入不仅能让博物馆陈列具有强烈的观众体验感，更能让展览向多元化和多维度方向发展，使观众获得更丰富难忘的观展体验。

简介：摘要：随着时代的不断发展虚拟现实技术已经被用到各行各业。基于虚拟现实技术可以让人们通过终端设备以沉浸式的方法来观看新闻。随着元宇宙概念的普及以及相关支持技术的完善，在元宇宙视角下的沉浸式体验也可以得到一个新的发展空间。本文主要针对元宇宙视角下沉浸式新闻的发展方向进行探究，发掘其破局之道。

简介：摘要：一个国家的历史就是一个民族的记忆，一个民族一旦失去了回忆，就会变得没有灵魂，毫无希望。中职历史教育是当代青少年培育民族精神的重要阵地，中职历史教育教学任务繁重。中职学生正处于青春期，他们的智能和技能正在不断发展和提高。他们身上的“英雄情结”和“好奇心”以及对过往的探寻和对将来的向往，是他们学习史书的动力。所以，老师要努力创造出一个充满活力的学习情景，激发学生从现实的情景中去挖掘和发现历史事实，并在对问题进行解答探索的过程中，得到一种学习的快乐和成功的喜悦。本文主要结合沉浸式教学在中职历史教学中的实践意义，对沉浸式教学在中职历史教学中的应用策略，提出几点看法。

简介：摘要:本文旨在探讨沉浸式情景教学模式在中职课程中的应用。沉浸式情景教学是一种基于真实生活情境的教学方法，通过提供身临其境的学习体验，激发学生的兴趣和动力，并帮助他们将所学知识与实际应用相结合。本文将介绍该教学模式的特点和优势，并探讨如何在中职课程中有效应用它的方法和策略。文章总结了沉浸式情景教学对学生学习成果和动机的正面影响，并呼吁教育界进一步推广和探索该教学方法。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展以及素质教育的进一步落实，更多的初中物理教师对于本门课程的多维构建活动投来了关注和研究的目光，而以“沉浸式探究”为代表的改革理念无疑体现出了更高的“热度”。基于相关背景和认识，笔者将根据个人工作经验和对有关研究成果的学习、分析，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“浅谈如何设计基于物理核心素养的沉浸式探究课堂”一题撰写本文，并从不同角度切入提出一些策略性建议，希望可以给诸位的工作优化带来一些灵感和帮助。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，沉浸体验式教学作为一种新兴的教学模式，正逐渐被引入到化学实验过程中。本文将探讨沉浸体验式教学在化学实验教学中的应用，分析其在提高学生化学实验兴趣以及促进理论与实践相结合等方面的作用，通过本研究，旨在为化学教育工作者提供一种新的教学方法和思路，以期提高化学实验教学的质量和效果。 

简介：摘要：《教育部2022年工作要点》指出“积极发展‘互联网+教育’，加快推进教育数字转型和智能升级”。纵观教育信息化发展历程，我国对网络学习空间的建设由来已久，而今“十四五”期间教育部公布的《教育部2022年工作要点》更是明确提出“实施教育数字化战略行动……深化网络学习空间应用”。 Roblox公司的首席执行官Baszucki提出“元宇宙”的沉浸感，可以预见“元宇宙”教育带给人类感官维度的扩展。这种沉浸式的社会交互，满足在生生、师生之间的交互上创建近乎真实的社会情境，不仅可以拓展学习空间，还能提供更多的学习、社交机会，形成社区观念。

简介：摘要：皮影戏，又称“灯影戏”，是中国民间传统艺术的一种，源远流长，历史悠久。它以皮革为材料，通过剪刻、彩绘等手法制作出各种人物形象，再通过灯光照射使影像投射在幕布上，由表演者在幕后操纵，讲述故事。皮影戏不仅具有很高的艺术价值，还承载着丰富的历史文化内涵。随着科技的不断进步，沉浸式动画设计作为一种新兴的动画表现形式，逐渐受到人们的关注和喜爱。将皮影艺术融入沉浸式动画设计中，不仅能够为动画设计注入新的创意元素，还能够促进传统文化的传承和发展。

简介：摘要：当今社会教育教学领域正不断探索和追求更加深入和全面的学习方式培养学生更广泛的能力素养，小学音乐教学作为培养学生审美情趣、音乐素养和创造能力的重要环节，应不断创新和深化教学模式，让学生在音乐学习中获得更丰富、更深入的体验和理解。本文旨在探讨小学音乐教学中深度学习路径和实践方法，结合深度学习理论和小学音乐教学特点，分析如何通过深度学习实现对音乐知识和技能的深层次掌握和理解，促进学生全面发展和艺术素养提升。

简介：摘要：本土文化是一个国家、一个民族的灵魂。在幼儿园教育中，融入本土文化教育具有重要意义。沉浸式课程作为一种创新教育方式，可以将本土文化元素融入幼儿园教学各个环节，让幼儿在自然、愉悦的氛围中感受、体验和传承传统文化。因此，旨在分析本土文化视域下幼儿园沉浸式课程建设的现状、问题及对策，为幼儿园教育改革提供参考。

简介：摘要：当今社会教育教学领域正不断探索和追求更加深入和全面的学习方式培养学生更广泛的能力素养，小学音乐教学作为培养学生审美情趣、音乐素养和创造能力的重要环节，应不断创新和深化教学模式，让学生在音乐学习中获得更丰富、更深入的体验和理解。本文旨在探讨小学音乐教学中深度学习路径和实践方法，结合深度学习理论和小学音乐教学特点，分析如何通过深度学习实现对音乐知识和技能的深层次掌握和理解，促进学生全面发展和艺术素养提升。

简介：摘要：党史课程是高校思政课程体系的重要组成部分，承担着立德树人的重要任务。广大党史课程教师应树立沉浸式教学理念、精选沉浸式教学内容、构设沉浸式教学情境，将沉浸式教学有效融入党史课程教学，切实提高党史课程教学质量。

简介：【摘要】为了更好地适应新时代对初中班主任的教育工作提出的新要求，帮助初中班主任做好班级管理工作，促进学生身心健康成长，以“筑梦与成长”为主题设计了沉浸式主题班会。以沉浸式主题班会为例，介绍了开展主题班会活动的基本流程，分析了开展沉浸式主题班会的主要影响因素及优势，并结合具体案例介绍了“筑梦与成长”主题沉浸式班会活动的具体实施过程。实践证明，开展沉浸式主题班会活动可以帮助初中班主任更好地落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。

简介：摘要：新课程背景下的小学数学教学，既要着眼于学生当前阶段的能力培养和情感价值观传递，更需要为学生以后的全面发展打好基础，因而教师必须要注意通过多种途径，培养学生的学习和探究能力，以促进学生的全面发展。本文从探究式学习的概念出发，讨论探究式学习在小学数学教学中的应用意义，并从不同角度探索探究式学习对小学生思维灵活性、动手实践能力、独立思考能力、问题解决能力、合作学习能力等的推动作用。

简介：摘要鸟害具有周期长、分布范围广、分类筑巢时间短、危险性高等特点，直接或间接造成输变电线路接地、相间短路、污闪等故障，严重威胁输变电线路及设备的可靠、安全运行。

简介：摘要：传统上的隐喻研究，是亚里士多德和柏拉图，把隐喻当作修辞研究，直到20世纪80年代Lakoff和Johnson以全新的视角看待隐喻，把隐喻看作人们日常生活中重要的思维方式。本文以汪曾祺的文章《我的父亲》为文本分析对象，以认知语言学的空间隐喻的视角分析小说中的方位词，文章主要从空间方位词本身表达空间概念和隐喻义延申到时间概念和人的情感概念这三个方面对文中出现的方位词展开论述。