简介：高风中学创建于2002年，是由余姚市大众房地产开发有限公司投资2．5亿元兴办的寄宿制民办完中，学校占地177亩，建筑面积9万多平方米，绿化面积7万平方米，学校现有44个班，近2200名学生。办学近五年来，学校已具有显明的办学特色，已形成良好的校风，教育教学质量全面提升，赢得了上级的肯定和社会各界的好评。学校已成为“省二级重点普通高中”，

简介：春秋时代是中国古代文化发展史上的第一个黄金时期，其思想闪耀着几千年的历史光辉，尤其是其中所蕴涵的人文精神，已经成为中国古代“人文主义”的重要内涵。作为人文精神重要体现的《左传》妖异现象，长期为学者所忽略，本文从深入分析妖异现象人手，揭示其中蕴含的人文精神内核。

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简介：摘要：随着现代人们对于教育的不断重视，高中教育是现代教育的重要阶段，其中高中历史学科是学生学习的重要学科，历史教学可以更好的让学生们认识历史，了解历史，帮助学生树立正确的人生观和价值观。在现在的高中历史学科中，融入对学生人文精神的培养，可以帮助学生进一步提高对历史学习的兴趣，实现学生全方面的进步和发展，提高学生的综合素质，本文将主要以高中历史教学中人文精神培养为话题，针对有关内容展开论述。

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简介：图书馆是传播知识、产生思想、成就人才的知识殿堂,人文属性是图书馆与生俱来的本质属性,弘扬人文精神是图书馆理论与实践必须体现的基本理念与根本使命。图书馆实现人文精神的表现、意义以及现阶段的表现误区和将来的提升空间都是我们今后必须面对的课题。

简介：摘要人文精神是一种崇高的精神文化，是人们的一种自我关怀，体现在对人的命运、价值、尊严的关切、追求和维护。在医疗工作当中，人文精神具有重要的作用，追求至圣、博爱、臻美、行善、求真的境界，是医疗工作者行医活动的主要目标和基本准则。在眼科诊治当中，应将人文精神应用在工作中，坚持以人为本，以患者为中心的原则，结合患者情况，充分考虑患者需求，从而为患者提供，更加个性化、优质化的诊治服务。

简介：摘要初中数学课堂人文精神的培养主要由学生、教师、环境、资源四个基本要素所组成。因此，初中数学教师应以上四因素有机结合，并将人文精神的知识和数学知识、学习方法、技能学习有效结合。学生与教师之间的交往、情感交流、沟通等主要体现在实际的数学课堂中，那么如何在数学课堂教学期间进行数学人文精神的培养就对教师提出严格的要求。

简介：医术是“仁术”，医学是高尚的人道主义事业，也是最具人文气质的学科。现代医学的发展，呈现出一些新的特征：全球性、整体性、人文性，凸显了医学人文精神塑造的必要性。当下医患关系紧张的重要根源之一在于医学人文精神的缺失，医学从业人员的人文综合素养不够全面。医学人文精神的缺失有其深刻的哲学认识论根源，为此，要强调医学人文知识的传授和医学人文精神的塑造，充分发挥人文精神对于完善现代医学的功能，培养符合现代需要的高素质医学人才。

简介：体现了公共艺术的文化哲学态度与精神,公共艺术形式的表达实际上是对环境文化哲学态度与精神的综合表达,体现出公共艺术与社会所产生的双向互动性

简介：人文因素是素质教育的重要组成部分．浅议在大学化学教学中渗透人文精神教育，从而使学生的综合能力达到全面提高．

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简介：人文精神是人的主体精神、互动精神及审美精神。从人文精神的视角,教师专业发展是教师生命主体的自由创造过程,是教师生命主体与生存环境的互动过程,是教师生命主体的实践审美过程。当代教师专业发展存在的问题是,教师生命主体被遮蔽,教师与生存环境互动形式缺乏,教师专业实践的审美意蕴丧失等等。教师专业发展的基本方法是：研阅穷照,进入创造之境;齐物博爱,进入互动之境;享受教育,进入审美之境。

简介：中共十七大把“提高国家文化软实力”上升到国家战略的高度，使之成为社会主义文化建设的重要任务，这对增强中华民族的综合国力、促进中华民族的伟大复兴，具有重要的现实意义和深远的历史意义。在文化软实力构成要素中，物化成果能否获得文明的创生张力，要靠人文精神为内在支撑，它构成文化软实力的灵魂。人文精神的塑造依托人文学科，它是人文知识化育而成的内在精神成果。经过长期积淀、凝练发展成为大学精神，是师生理想、信念、情操、行为、价值的精神支柱。因此，要提高文化软实力，必须弘扬人文精神。

简介：人文精神已成为当代社会语境中的基本主题，也越来越多地成为我们的教育追求的基本目标。与此同时，我们应把握当代社会人文精神的基本内涵究竟是什么，我们的社会需要什么样的人文精神，缺少什么样的人文精神，在此基础上再审理我们的教育实践中与人文精神追求悖逆之所在，从而因的放矢地寻找培植人文旨趣的教育实践之路径。

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简介：体育是高等教育的一个重要部分,不仅要培养学生的运动技能,增强学生体质,还要把体育自身蕴含的体育精神、体育思维方式等传给学生,培养学生的人文精神,达到健身育人的目的。本文主要从高校体育教学培养人文精神的必要性入手,分析高校体育教学中人文精神缺失的原因,并在此基础上深入探讨高校体育教学中培养人文精神的途径。

简介：中国戏剧是一种集文字、音乐、舞蹈、美术、杂技、武术等为一体的综合艺术表现形式。这一综合艺术体的美学特征在于，通过“唱、念、做、打、手、眼、身、发”等独特的表演动作，来阐释和表达丰富多彩的思想内涵．往往一个甩袖，一个眼神，一个颤音，就把人物的喜怒哀乐表现得淋漓尽致。精湛的表演艺术最终为的是更好地表达思想内涵。考察戏剧传播过程，可以发现，在戏剧流传的范围内，其传统文化的熏陶作用不可低估，大凡接触过戏剧的人，在思维方式和言行举止上都会显现出一种根深蒂固的文化沉淀。

简介：随着经济发展和社会进步，人文关怀的内涵不断丰富拓展。在现代经济社会条件下，人文关怀已经从原来的侧重教化，发展为进一步强化对人的主体地位的肯定和尊重，对符合人性的需求、生存状态、生活条件等的关注和保障。人文关怀思想的产生，是和人类文明发展相同步，与人们追求社会和谐、建设美好社会相适应的，无论是从过去和现在来看，人文关怀都是实现这一社会理想的重要途径和手段，也是社会文明进步的重要体现。

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