简介：罗时义“医”贪官龙赓贤罗时义，字广济，清代镇安县东干沟人（今属柞水）。乾隆２３年（１７４０）副榜就任湖南永州州判。上任后见官场腐败，民怨四起！即辞官归乡。但他济世救民之志未衰，便购置医书，日夜苦读．为民治病。他看病不分白夭黑夜，不避风霜雨雪，随请随到...

简介：在以＂焚书坑儒＂的相关记载及历代＂坑＂人史料为依据的基础上,对史料进行分类辨析,结合考古发现成果及历代文献语言使用情况和上古人殉人祭文化背景分析,认为对＂坑＂有＂活埋＂义,而同时,语言学者亦把＂坑＂是否具有＂活埋＂义的界定置于该段史实的确定之上,因此,史实的确定与词义的界定紧密关联起来,但这样的相互参照是否可靠,需要我们做进一步的探索。这一语言现象说明语言研究要结合语言的主观性和客观性。

简介：2004年1月下旬，一日下午在蒙蒙细雨中信步经过南禅寺一古玩店前，店主喊我进去看一把盖残了的高竹节壶，并介绍是现代工艺大师刘建平的作品。接过手看，此壶为段泥所制，民国之物，竹节造型，壶嘴、壶钮、壶把均为竹竿形，盖上贴饰三片竹叶，缺一块边，想必是失手打落所致，再看壶身刻铭，一面为一朵盛开的牡丹花；

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简介：古代，有些卓有成就的人，有时也难免会有望文生义的遗憾。宋代著名政治家及诗人王安石，写了一部《字说》，此书由于缺乏生命力，现已失传，但在其他书籍中，我们仍可以见到它的一鳞半爪。

简介：南岳衡山，蜚声海外，却鲜有人知道与其相望的“义岳”，其深山中藏着名寺——至圣寺，历经沧桑后，它正重新焕发生机，以更为宏伟之势重拾昔日的名寺之名。至圣寺位于湖南常宁市城区往东约20公里，盐湖镇义山村境内的省级自然保护区大义山北麓，素有“义山福地”之美誉，自然与人文在此交融和升华。

简介：对媒介融合，业界需要的是边际更加清晰、针对性更强的解读。应紧扣以下三个关键词：

简介：2月1日,河南连霍高速义昌大桥发生垮塌事故。该事故调查的技术报告在两个多月前已作出,但该案涉及河南、河北和陕西三省,牵扯多部门的责任追究,三省各部门都在调查报告的形成过程中展开博弈。河南省安监局调查处一位工作人员称,直到5月初",最后讨论"仍在进行。明明新华社3月26日报道称,河南省安监局事故调查组的技术报告初稿已经形成(3月25日下午调查组会同河北、陕西相关部门人员进行了"最后讨论"),为什么河南省安监局调查处一位工作人员又

简介：“运气”古义说略李惠昌台湾中国文化研究所印行的《中文大辞典》和三民书局编的《大辞典》都在“运气”条下列出“命运、气数”这一义项，且同引东汉王充《论衡·明雩篇》中的“运气有时，安可请求”等语作为例证。四川人民出版社出版的《简明古汉语字典》亦承用其说，于...

简介：<正>"钢都"鞍山,向东15公里,群山环抱着亚洲最大的露天铁矿——齐大山铁矿。这里遍地都是红褐色岩石,它们历经风霜雨雪,最终投入熔炉,百炼成钢。这里还有一位像岩石一样朴实、坚毅、无私的人

简介：据媒体报道，北京某药店为了吸引消费者，可谓深思熟虑，花样翻新：把食品、日化用品这些与药品毫不相干的商品开成药品报销医保，以假乱真，拉拢参保群众骗取医保资金。（详见www．ydzz．com）

简介：在考察汉语中量词的空间意义时,我们发现56%以上的量词具有空间意义.量词的这一空间特征符合人类的认知规律,人类的一切活动都是在空间中进行的,绝大多数的认知域可以用空间概念来表示.同时还讨论了空间义量词的语法、语义特征,探讨了空间义量词与名词的双向选择问题.

简介：谚语凝结了一个国家与民族的生活经验、智慧精华。虽然是以口语方式表现，却涵盖了整个人生。谚语是世界文化中非常古老的一部分，每种语言都有谚语，而且相同的意境可以有多种表述方式，现就英文谚语中近义谚语做一小结。

简介：1937年＂卢沟桥事变＂爆发后,日本帝国主义的军队向我国华北地区大举侵犯,所到之处实行＂三光政策＂,烧、杀、抢劫、奸淫妇女,无恶不作。全国人民在中国共产党的动员和号召下同仇敌忾,大批青年纷纷投身抗日斗争。我的家乡在山东省观城县西街,我家隔壁有一个邻居名叫孙义信,时年20岁的他毅然参加了县游击队,成为了一名侦察员,不久又加入了共产党。

简介：1．Playbyear．望文生义：用耳朵玩。地道翻译：到时候看着办。背景说明：这个词的来源和音乐有关，它原指那些会弹琴或玩其他乐器、但是不认识五线谱的人，常常只能凭记忆来弹奏。后来，这句话逐渐演变为日常用语，指做事情不是事先计划好，而是走一步看一步。

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简介：蒋祯义,钟祥市自来水公司副经理兼水暧安装分公司经理。20多年来,时刻把用户放在心上,与职工一起,用劳动的汗水,把甘泉送到千家万户,确保了城区20多万人用水日夜畅通。在平凡的工作岗位上作出了不平凡的贡献。居民吃水不再难郢中城区仓库街,是一条古街,地势高,因居民户增多,供水管道小,根本不能满足用户要求,居民吃水全靠肩挑背扛从低处搬运上山。

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简介：本文针对形训的种种弊端和当前学术界存在的问题，全面论述了以形说义的理论根据，说义的条件和方式，使之成为行之有效的训诂方法。