简介：

简介：明代西南少数民族在各自土司等上层人物带领下,程度不同地参与国家事务。在保持各民族自身群体意识的同时,他们的多民族国家意识也表现得较为明显。贡物、从征、尊印可视为象征明代西南少数民族多民族国家意识的具体行为。朝贡和从征既显示出国家对少数民族的管理,也表现出少数民族对国家的忠诚。尊印则体现出少数民族对国家权威的高度认同。

简介：国家认同是现代民族国家的心理基础。中国是一个多民族社会,少数民族众多,且多在边境地区,少数民族群众的国家认同感之于边境地区的稳定与发展、国家的统一和民族的团结具有极为重要的意义。民族国家是现代化的产物,少数民族的国家认同问题也伴随着现代化产生。本文对中国的经济现代化对少数民族群众国家认同的复杂影响做出分析。

简介：中国近代史上存在一个民族国家问题，中国近代的思想家们对民族国家理论也曾有过自己的认识与探讨。在世界范围的民族主义思潮日益高涨的今天，对这一认识作出归纳与索解不仅对繁荣近代思想文化史研究是必要的，对推进政治学领域的民族主义与民族国家理论研究也应有着重要...

简介：摘要：作为我国的母语及国家通用语言，汉语的学习对于我国经济、文化的发展可以说起着至关重要的作用。因此，在我国社会经济不断飞速发展的今天，汉语的学习在少数民族中得到了各级教育部门和教育工作者的重视，也日益成为了家长和学校教师培养的重点。然而，不可否认的是，在当前的少数民族幼儿国家通用语言的教学中仍存在着诸如教学形式单一、幼儿对教学内容不感兴趣等客观问题。在教学中，如果能以故事作为教学中介，通过在故事中创设和再现情境，不仅能拓宽幼儿视野，同时也能使幼儿在故事中使得其语言能力得到发展。基于此，本文将以故事教学为基点，对如何利用故事教学来促进少数民族幼儿国家通用语言发展进行相关探讨。

简介：国家教委主任办公会讨论民族教育问题兑一国家教委最近召开主任办公会，认真讨论研究了“九五”期间民族教育的改革和发展问题。会议认为，民族教育是全国教育事业的重要组成部分，又是普及义务教育工作的难点。民族教育的发展有利十整个国家教育的发展，有利于国家的统一...

简介：在多民族国家的族际政治整合过程当中,多民族国家及其政府可以通过具有利益调适机制的爱国主义来化解族际冲突和对多民族国家的合法性争议,多民族国家内部诸民族的族际关系

简介：中国是一个多民族国家,如何正确处理好民族认同和国家认同的关系是一个重要问题。民族认同与国家认同存在着对立统一关系。正确处理好这一关系,对我国构建社会主义和谐社会至关重要。在正确认识二者动态关系的基础上,提出了二者良性互动的对策和建议,以维护民族团结和国家和谐统一。

简介：摘要课改迫在眉睫，培养学生的历史学科核心素养是提升教学质量和学生成绩的必由之路。中学教师要深入挖掘教材，不局限于教授刻板的结论，要积累史料、立意高远，教学生学会思考，培养历史思维和论从史出的能力。培养国家认同感，要抛弃民族、派别等成见。

简介：第九周是我校面向泉州市高中新课程教学公开周．这是自2006年秋季实施高中新课程实验以来泉州地区的第一次大规模的教学研讨活动．也是我校作为福建省高中新课程实验样本校发挥示范辐射作用的一项重大举措。承担这样的公开教学任务虽然是展示自己对新课程教学探索成果的机会，但压力也显而易见，作为分管教学副校长、福建省中学历史学科带头人，在这次教学公开周活动中我主动承担了岳麓版必修（Ⅰ）《民族国家的统一之路》一课的教学任务。以下是我上完这节课后的一些体会。

简介：摘 要：少数民族自治权是民族区域自治制度的核心，教育自治权是少数民族自治权的下位概念，因此少数民族地区有权自主发展民族教育，但是如果不加以明确少数民族教育自治权的权限范围，就会出现越权行使问题，会损害国家的教育主权。因此，在单一制国家的体制下，处理好国家教育主权与少数民族教育自治权的关系，明确少数民族所享有的教育自治权的权限范围是我们当下必须要解决的问题。一是少数民族可以自主发展民族教育，但不能违背国家的教育方针；二是少数民族在行使教育自治权的过程中要自觉接受监督；三是少数民族地区有自主选择教材的进行教学的权力，但是对于政治功能较强的教材必须使用国家统编教材进行教学。这样既有利于发展民族教育，也维护了我国的国家教育主权。

简介：内容摘要：

简介：内容摘要：国家通用语言文字的推广普及可以增强国家统一性和民族团结，促进不同民族地区的交流和融合，也有利于推动经济、文化和社会发展。通过对西藏自治区汉语推广、内蒙古自治区蒙古语推广和广西壮族自治区壮语推广三个成功案例的分析，民族地区国家通用语言文字推广普及需要从教育、媒体、文化传播三个路径着手，从而促进民族地区的语言文字融合与发展，增进各民族地区之间的交流与合作，加强国家统一和民族团结的力量。

简介：族性是影响多民族国家安全及其族际政治走向的关键变量。它既能促进族际政治整合、维护国家安全、有助于民族国家建构,也能导致族际政治冲突、危及国家安全、阻碍民族国家建构。以＂族性＂为分析视角,通过对尼日利亚与印度尼西亚民族国家建构历程的梳理及其族际政治问题的比较,其共性特征包括：族际政治问题的分析单位是多民族国家;族际政治问题虽然发生在现实中的多民族国家,却往往带有深刻的历史根源;政治与文化边界的重叠是族际政治问题产生的逻辑起点;国内不同民族群体无法得到平等公正对待是导致族际政治问题的核心因素;军事专政和腐败会增加族际政治问题的风险和国家安全的不确定性。解决多民族国家族际政治问题、确保国家安全的关键在于如何让一个在历史上和观念中都不曾存在的国家民族能够超越族性分界而被成功建构。结合两国国情提出应对策略：寻找重叠共识,建构文化多元、政治一体的国族共同体;借鉴差异政治和差别公民权利思想,探寻积极回应不同民族群体正当利益诉求、实现各族人民成果共享、利益均沾的政治制度、体制和机制;消除军人在政治生活中的影响,惩治腐败;探索包容促进多语言、多宗教和谐相处的民族政策。

简介：贵州是一个多民族省份，少数民族人口占全省总人口的39％。全省建有3个自治州、11个自治县，民族自治地方面积占全省总面积的55．5％（民族自治地方和民族乡面积占全省总面积的68．2％），民族自治地方人口占全省总人口的42％（民族自治地方少数民族人口占全省少数民族人口的63％）。认真贯彻执行党和国家的民族政策，关系到贵州的民族团结、社会稳定，关系到贵州经济社会发展历史性跨越目标的实现。多年来，特别是近五年来，省委、省政府高度重视民族工作，不断开拓创新，积极推动省直部门认真贯彻执行党和国家的民族政策，认真贯彻执行“一法两规定”，履行上级国家机关职责，有力地促进了全省民族地区经济社会的发展，取得了较好成绩。

简介：改革开放以来，我国坚持以经济建设为中心，全国各地包括民族地区的经济社会发展都取得了历史性成就。但由于种种原因，存在着发展不平衡现象，特别是西部民族地区，相对来说，发展有些迟缓，导致许多社会矛盾的发生。近年来，我国的民族问题和矛盾凸显出来，如何有效解决，已成为当务之急。

简介：白寿彝围绕统一的多民族国家主题，提出多种形式的多民族统一理论。对这一主题和理论，他从四个方面开展系统研究：（1）如何理解统一的多民族国家的历史学概念，“统一”与“多民族”的关系；（2）为什么会成为统一的多民族国家，成为统一的多民族国家的民族团结因素和地理条件因素；（3）阐述中国社会长期以来具有一种多民族国家的统一意识的传统，多民族统一国家规模实现的四种形式；（4）在此基础上，提出中国的历史，是中华人民共和国国土上现有的和曾经有过的民族共同创造的历史这一重大论断。并从统一的多民族国家、历史分期的划分、多民族的统一三方面，探索如何编撰一部统一的多民族国家历史。

简介：国家制定法和民族习惯法的特点在于前者具有统一性、规范性、普遍性、强制性，后者具有多样性、特殊性、伦理性、自觉性等。透视西部乡村少数民族婚姻现象，可以感受到国家制定法与民族习惯法在婚姻领域有四个方面的冲突：1．普遍正义与特殊正义的冲突；2．现代法律文化与传统法律文化的冲突；3．“移植法律”与本地民族特点的冲突；4．国家意志与地方权力的冲突。应当化解冲突，实现国家制定法与民族习惯法的积极融合。

简介：公元11到16世纪，是法兰西民族国家的逐渐形成时期。本文从经济、政治、军事三个方面着手分析了法兰西民族国家在16世纪最终形成的原因，论述了它们对国家形成的作用和影响。

简介：笔者通过对各种经济民族主义理论的综合考察,认为当代发展中国家的经济民族主义是一种倡导民族、国家至上,并借助“民族”在政治上的整合力与文化上的“冲动力”,来推动国家的经济发展,从而实现现代化的民族振兴运动.围绕此观点、笔者以东亚和拉美的经济民族主义发展现实对之作了实践论证;并从系统论的角度;对经济民族主义与国际秩序的关系作了初步的探讨.