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小学体育教育教学中的“四有、五法、一游戏”

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摘要体育教育应结合本校和学生的实际情况，使学生产生贴近生活的感受，这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和愉悦，使德育教育工作有的放矢地贯穿其中。

DOI g4q52rx748/1087548

作者刘丽

机构地区不详

出处《学周刊：下旬》 2012年2期

关键词教育教学小学体育四有游戏德育教育工作社会化功能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学周刊：下旬

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