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职业教育吸引力的驱动机制研究：一个利益相关者视角

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摘要职业教育是我国教育系统的四大类型之一，其利益相关者之间的关系成为其吸引力提升的突出因素。不同利益相关者的利益诉求不同，其价值预期、利益偏好和行为方式直接影响职业教育可持续发展。从政府的政策支持机制、企业的价值诱导机制、师生的学习成长机制、院校的质量保障机制、媒体的舆论引导机制以及第三方机构的社会参与机制等，驱动职业教育吸引力的提升，以推动我国职业教育的稳定与健康发展。

DOI 0dpvz73wd2/1118945

作者李名梁

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 2012年3期

关键词职业教育职业教育吸引力利益相关者驱动机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）