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让学会学习从预习开始

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摘要预习，顾名思义就是学生在老师上课之前的预备性学习，它是学生学会学习的重要途径之一。在日常教学活动过程中，老师们往往比较重视课堂教学这一环节，认为预习无足轻重，可有可无。于是有的老师做一些简单的布置，学生应付了事；有的教师极端地认为根本不需要预习，让学生预习是在浪费时间。但事实证明在学习活动中，预习是极其关键的一环，学生预习的好坏，直接影响到课堂学习的效率和质量，学生学会学习当从预习开始。那么，作为一名语文教师应该如何指导学生预习，提高预习效果呢？笔者认为应该做到以下几点：

DOI 0dpv06oxd2/1122093

作者张定华

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2012年8期

关键词学习活动预习学会课堂教学活动过程课堂学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）