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生本教学从培养学生学会“主动学习”开始

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摘要传统教育对于知识的理解就是对确定事实的描述,知识多是间接经验的积累。因此,教师和学生都把掌握知识理解为对大量经验、定义和事实的记忆和复述,在教学中强调学生的记忆、模仿和机械训练,于是传统课堂教学多是＂教师讲、学生听＂的形式,学生只是外部刺激的被动接受者和被灌输的容器。

DOI 3j7xvo9g41/900453

作者石平英

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2010年6期

关键词生本教学学生主动学习学会培养知识理解

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）