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基于项目课程的教师课堂教学质量评估指标设计

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摘要为了提高职业教育的办学质量和教学效果。积极寻求课程改革的突破口。项目课程教学已成为许多职业院校课程教学改革的主流方向。构建与项目课程教学内涵相一致的科学、合理、操作性强的课堂教学质量评估指标内容已成为各高职院校迫切需要研究的课题。

DOI lj1v07v5jv/1202768

作者潘亚儿

机构地区不详

出处《江苏教育：职业教育》 2012年12期

关键词课堂教学质量评估项目课程质量评估指标课程教学改革设计教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：职业教育

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