在物理学史教学中渗透科学方法教育——以“行星的运动”为例

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摘要 高中物理课程标准必修2教材第6章“万有引力与航天”第1节是“行星的运动”,这节内容的特点是:知识容量相对较少,但蕴含着丰富的科学思想和科学方法的教育资源,教学中适当补充有关科学探索的背景、科学发现过程以及方法论方面的史学材料,如从地心说到日心说的发展历程中遇到了哪些困难?科学家们在面对这些困难的时候,是怎么想的?
作者 陈锋
机构地区 不详
出处 《物理教师》 2014年2期
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)