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书写技能：教师教育实践性课程实施之基础

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摘要当前教师教育实践性课程已得到应用型本科高校教师教育专业的普遍重视，但是师范生对教师教育实践性课程实施的基础——书写，却随着网络社会的发展而倍受忽视。文章以哈尔滨学院“做精教师教育”为例，提出“教＋练＋用”三结合书写技能提高模式，即“教”——设立“教师职业技能训练中心”促教学；“练”——以建档、帮学、展示、考核、大赛、示范促训练；“用”——以课内与课外相结合、校内与校外相结合促提升，全面提高师范生的书写技能。

DOI 7dmn8ogo4n/1425506

作者陈凤英;谷晓红

机构地区不详

出处《哈尔滨学院学报》 2014年7期

关键词书写教师教育实践性课程

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）