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尊重认知讲究实效——《小英雄雨来》教学反思

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摘要本学期开学初语文组的教师每人上了一堂第一课时的常态汇报课.我上的是《小英雄雨来》一课.为了追求课堂的精彩,让听课老师留下深刻的印象,在教学的设计上我是煞费苦心.我把第一堂课分成了四个板块进行教学：先是＂抓住＂英雄一词导入课题;再是让学生自学课文,要求做到通读课文,了解词语意思;接着抓住重点段＂勇斗鬼子＂进行品读;最后进行了写话练习.乍一看,整堂课结构合理,安排紧凑,可是等到一上完课,

DOI kd2my20rj6/1544314

作者武晓

机构地区不详

出处《新课程教学（电子版）》 2015年5期

关键词小英雄雨来写话汇报课第一课堂课阅读课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9林水琴. 《小英雄雨来》中的摹声词.教育学原理,1995-09.
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