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《中学理科园地》
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高中物理"体验式"课堂教学策略
高中物理"体验式"课堂教学策略
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摘要
体验式教学是一种“以生为本”,让学生在亲历的过程中体验学习,主动参与知识建构的教学方式。本文主要针对高中物理传统课堂教学存在的弊端,提出体验式课堂教学策略四部曲,并应用于课堂实践教学,对突出学生的课堂主体地位,提升学生学习物理的兴趣有积极的促进作用,高中的物理课堂因“体验”而充满生命化、个性化的气息。
DOI
5jo6n6v6jv/1550812
作者
陈碧河
机构地区
不详
出处
《中学理科园地》
2015年5期
关键词
高中物理
体验式
教学策略
实践研究
分类
[理学][物理]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学理科园地
2015年5期
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