首页 > 《科学咨询》 > 2016年9期 > 小学估算教学之我见

小学估算教学之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《课标》明确指出：“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。”课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标：“能估计运算的结果，并对估算的合理性做出解释；能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程；在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。”

DOI n495q9r7dy/1598883

作者孙泽骄

机构地区不详

出处《科学咨询》 2016年9期

关键词估算教学小学和空间概括性时间

分类 [经济管理][管理学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）