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哥斯达黎加基础教育《数学教育课程改革方案》评析

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摘要随着现代信息技术的发展,数学知识被广泛应用在社会生产和日常生活的各个方面,并对推动国家的科技和经济发展起着重要作用。2012年,哥斯达黎加教育部基于前期考察,吸取发达国家有关数学改革的成功经验,并结合本国实际情况,颁布了《数学教育课程改革方案》（ReformadelaEducaciónMatemáticaenCostaRica）。该方案对数学课程内容、教学方法进行了全面改革,并计划用4年的时间,在全国范围内逐步推广和实施。文章对此次数学课程改革的背景及原因进行分析,介绍改革整体策略,评析改革过程中遇到的困难和挑战。

DOI 34gvkw0w49/1670107

作者胡昳昀

机构地区不详

出处《世界教育信息》 2016年19期

关键词哥斯达黎加数学教育课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）