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“教师职业技能训练”课程设想

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摘要本文从中学教育实际出发,论述了师专“教师职业技能训练”课程开设的目标、意义,从教育心理的角度,强调了这门课程的基本内容:要以理解为基点,正确处理师生关系、同行关系,明确班主任工作能力和教师职业素养的全面提高。

DOI 16jrm38yd5/175515

作者苏玲

机构地区不详

出处《曲靖师范学院学报》 1991年3期

关键词高校教育管理教学改革职业技能训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1991年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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