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《语文课堂作业本》的“升值”策略

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摘要近几年，语文作业改革如火如茶：减法作业、分层作业、拓展型作业、合作型作业、实践型作业……许多新型作业伴随着课改实验和课题研究不断呈现。但部分语文教师对《语文课堂作业本》弃之不用，另起炉灶，这种做法既浪费教学资源．又给学生加重了课业负担。《语文课堂作业本》渐渐失去了它原有的价值，出现了“贬值”情况，表现为学生完成课堂作业兴趣低，多数为马虎、应付状态。所以我们应该深人到《语文课堂作业本》中，对作业本的习题设计进行研究、取舍，让学生爱上《语文课堂作业本》。

DOI ojn5y8w5jr/1873061

作者汪风峰

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2018年4期

关键词语文课堂作业本升值实践型作业作业改革分层作业

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教学研究

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语文课堂作业本升值实践型作业作业改革分层作业

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