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生物识图数学与多种能力的培养

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摘要 <正>人民教育出版社1992年秋季版生物九年义务教材对课文中的插图作了很大的改进,增印了大量彩色和黑白插图,并增加了生物图表。图解容量的增大,提高了整体认读的效益,使单用文字不能表达清楚的许多生物学信息以及重点、难点等得到了进一步突破和

DOI n498yg3xdy/1903283

作者赵勤红

机构地区不详

出处《普教研究》 1995年2期

关键词识图多种能力插图数学培养学生文字说明

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1995年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

普教研究

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