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基于核心素养的初中英语阅读教学课例分析

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摘要阐述在新一轮的英语课程改革中培养初中学生核心素养的重要性。以一堂仁爱版九年级英语阅读课为例，从课前、课中、课后三个阶段分析在初中英语阅读教学中如何渗透学科核心素养。认为在初中英语阅读教学渗透英语学科核心素养，有利于学生的全面发展，能更好地实现初高中英语教学的衔接。

DOI ojz89g1yj5/1954070

作者叶春彬

机构地区不详

出处《英语教师》 2017年20期

关键词英语学科核心素养初中阅读教学教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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