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英语学习档案袋评价

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摘要档案袋评价在我国英语教学中是一个新生事物。它弥补了纸笔考试重结果、轻过程，重知识、轻能力的弊端，对学生英语学习过程中的行为、情感、策略及文化意识等进行全面评价，促进学生自我评价、自我反思、合作学习和自我发展。本文结合英语教学实践，对档案袋评价的定义、特征、类型以及在英语教学中的应用进行探究。

DOI ldeyo3onj3/2140665

作者李兆增

机构地区不详

出处《基础教育外语教学研究》 2003年10期

关键词英语学习档案袋评价评价方法评价目标纸笔考试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）