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《化学教与学》
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2010年12期
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再议化学教学中的“学习档案袋评价”
再议化学教学中的“学习档案袋评价”
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摘要
传统的评价方式弊端已现,“学习档案袋评价”虽然更能体现新课程改革的理念,但其实施却面临重重困难,究其原因,任何事物的发展都不是一蹴而就的,应有一个循序渐进的发展的过程……
DOI
ojz0w6red5/935394
作者
路建军
机构地区
不详
出处
《化学教与学》
2010年12期
关键词
新课程改革
初中化学教学
学习档案袋评价
多元评价体系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
化学教与学
2010年12期
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