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《青年教师学报》
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2007年3期
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档案袋评价在双语教学中的运用
档案袋评价在双语教学中的运用
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摘要
档案袋评价法是一种关注过程的质性评价,力求将教学与评价合理整合,适合我国双语教学评价。本文提出了档案袋评价在双语教学中运用的五点措施:确立评价目标、确立评价的主体和对象、收集材料证据并建立档案袋、给档案袋评价分、评价结果的交流与分享。
DOI
ojnlg6rmdr/511961
作者
周小荣
机构地区
不详
出处
《青年教师学报》
2007年3期
关键词
档案袋
评价
双语教学
双语课程目标
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青年教师学报
2007年3期
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