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基于地方文化的幼儿课程新模式

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摘要摘要本文以“品读文化、构建理论、课程实践、发散思考”的环节，探究地方文化资源在幼儿游戏教学活动中的应用，意义在于让幼儿在成长过程中传承地方文化。

DOI kd2l2nm046/2558114

作者郑伶素

机构地区温州经济技术开发区天河中心幼儿园浙江温州325000

出处《成功》 2019年5期

关键词幼儿教育地方文化温州课程构建

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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