对农村中学“哑巴英语”现状的思考

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摘要 摘要英语现已成为世界“普通话”,随着新课改的不断推进,建构式生态课堂要求培养学生英语口头表达能力,增强学生学习运用英语的自信心,但是现实中广大农村中学学生英语学习仍然停留在“哑巴英语”阶段,创设情境,鼓励学生开口说英语,示范指导学生会说,多种手段激励农村中学学生要说英语,多方努力方能突破农村中学“哑巴英语”。
作者 刘洋
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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