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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年2期
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对农村中学“哑巴英语”现状的思考
对农村中学“哑巴英语”现状的思考
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摘要
摘要英语现已成为世界“普通话”,随着新课改的不断推进,建构式生态课堂要求培养学生英语口头表达能力,增强学生学习运用英语的自信心,但是现实中广大农村中学学生英语学习仍然停留在“哑巴英语”阶段,创设情境,鼓励学生开口说英语,示范指导学生会说,多种手段激励农村中学学生要说英语,多方努力方能突破农村中学“哑巴英语”。
DOI
kd28knqpd6/3291086
作者
刘洋
机构地区
——让农村中学学生大胆“说”英语
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年2期
关键词
鼓励开口
引导会说
调动要说
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
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