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《中小学教育》
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2014年11期
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强化思想性,体现人文性
强化思想性,体现人文性
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摘要
摘要许多有经验的语文教师能够充分凭借课文,抓住各种有利契机,利用各种训练途径,针对语文学科的特点和小学生的认识层次,全面而不是局部地、深刻而不是肤浅地,在教学过程中潜移默化地渗透思想教育。
DOI
34gr58qzd9/3554831
作者
柴秀梅
机构地区
——小学语文教学中品德教育的渗透
出处
《中小学教育》
2014年11期
关键词
语文教学教书育人德育渗透思想教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年11期
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