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提升历史课堂教学有效性的点滴技巧

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摘要摘要本文谈谈能使历史课堂教学的有效高效的技巧激趣激励激疑

DOI rj8q8859j0/3865834

作者刘永雷

机构地区提升历史课堂教学有效性的点滴技巧

出处《学习方法报》 2011年5期期

关键词有效激趣激励激疑

分类 [文化科学][教育技术学]

出版日期 2011年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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