浅议情境教学在小学美术教学中的有效应用

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摘要 摘要目前,情境教学已经渗透到了小学美术的教学工作中,根据学生的年龄特点和心理特征,设置适当的情境,引起学生的情感共鸣,从而获得最佳的教学效果。情境教学法在小学美术教学中的有效应用能够充分调动学生的学习积极性,促使他们自主学习和自主探究的能力,进一步达到教与学的和谐统一。
出处 《教育学文摘》 2015年9期
出版日期 2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)