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《素教教师》
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2011年15期
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挖掘教材文化背景知识全面培养学生能力
挖掘教材文化背景知识全面培养学生能力
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摘要
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DOI
3j7z933gd1/4066677
作者
王春华
机构地区
新教材涉及的题材比较广泛,题材的广泛性拓展了学生思维的开放性。充分挖掘教材内涵,不仅有利于学生掌握阅读文的梗概,而且在教学内容中渗透了思想教育的因素,利于培养学生良好的道德情感,提高文化素养。教材中的选材体现了时代性、思想性、知识性,背景知识的介绍加深了学生对材料的领悟,从而有益于启迪他们正确地认识世界,激发起他们对人类社会发展的责任与使命感。
出处
《素教教师》
2011年15期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素教教师
2011年15期
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