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农村小学数学阅读教学策略初探

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摘要摘要《数学课程标准》提出了“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”的说法，因此数学课堂上的阅读策略指导意义重大。本文是笔者在课堂教学实践基础上，以数学教材为载体，对数学课堂教学环境下数学阅读的的策略进行的探索和思考。

DOI 6jrmwke5d5/4199387

作者杨晓凤

机构地区杨晓凤山东省烟台市招远张星镇张星学校小学部265400

出处《教育学文摘》 2015年10期

关键词教材课堂阅读教学策略计算题应用题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）