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高中英语学困生成因及对策

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摘要摘要无论哪所学校，无论哪个科目，都有学困生。如何采取有效的策略提升学困生的成绩，对于学校和教师的发展都有百利而无一害。

DOI 3j75oep5d1/4365853

作者吴春艳

机构地区吴春艳（乌苏市第一中学新疆乌苏833300）

出处《基础教育课程》 2018年6期

关键词学困生师生关系期望值同龄人换位思考尊重鼓励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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